{"id":753,"date":"2019-08-01T16:20:23","date_gmt":"2019-08-01T21:20:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ENDECS\/?p=753"},"modified":"2019-08-05T11:02:15","modified_gmt":"2019-08-05T16:02:15","slug":"guia-investigaciones-doctor-ruben-alvarez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ENDECS\/index.php\/2019\/08\/01\/guia-investigaciones-doctor-ruben-alvarez\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda para realizar investigaciones acad\u00e9micas basadas en la formulaci\u00f3n de preguntas: Un enfoque may\u00e9utico adaptado a procesos de inteligencia acad\u00e9mica. Dr. Rub\u00e9n \u00c1lvarez."},"content":{"rendered":"\n

RES\u00daMEN<\/h3>\n\n\n\n

La realizaci\u00f3n de un proyecto de investigaci\u00f3n acad\u00e9mica, como lo es una tesis, representa un proceso de trabajo complejo, principalmente, para aquellos universitarios<\/a> (estudiantes, egresados e, incluso, profesores de posgrado<\/a>) que no han tenido la oportunidad de desarrollar sus competencias investigativas a lo largo de su formaci\u00f3n acad\u00e9mica. <\/em>
Esta gu\u00eda pretende, mediante la formulaci\u00f3n de preguntas sucesivas, derivadas de la aplicaci\u00f3n de un modelo de pensamiento basado en la may\u00e9utica no convencional, llevar de la mano a quienes se encuentran trabajando su tesis de grado; donde ellos mismos logren determinar el rumbo de su proyecto y alineen sus ideas de manera congruente, bajo un modelo de pensamiento inteligente. <\/em>
A lo largo del documento, se muestran los principales cuestionamientos que deben ser respondidos por el tesista<\/a> para garantizar la escritura de cada uno de los temas que conforman el reporte de investigaci\u00f3n, a fin de que \u00e9ste pueda concatenar cada una de las ideas de manera congruente y bajo un enfoque sencillo y claro.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Introducci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n

Seguramente el t\u00edtulo de este ensayo llam\u00f3 tu atenci\u00f3n, parece sugestivo, aunque tambi\u00e9n un poco ostentoso (May\u00e9utica e Inteligencia Acad\u00e9mica); sin embargo, es muy adecuado y correspondiente con el sistema de trabajo que se plantea en el propio documento.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Al finalizar la lectura, podr\u00e1s entender a qu\u00e9 se refiere esta relaci\u00f3n conceptual, adem\u00e1s de que ser\u00e1 de gran utilidad para ti en este proceso investigativo y en tu vida cotidiana, tanto acad\u00e9mica como profesional.<\/p>\n\n\n\n

Investigar y realizar una tesis de grado no es sencillo, principalmente, cuando muchos de los programas educativos que se ofertan en nuestro pa\u00eds, est\u00e1n orientados a la profesionalizaci\u00f3n, m\u00e1s que a la investigaci\u00f3n y en donde, adem\u00e1s, los egresados de las licenciaturas y algunos posgrados optan por alcanzar la titulaci\u00f3n cursando algunas asignaturas de un grado acad\u00e9mico superior o por la aplicaci\u00f3n de ex\u00e1menes generales de conocimientos o por comprobar experiencia profesional, entre otras modalidades.<\/p>\n\n\n\n

Todo ello, reduce las posibilidades de desarrollar las competencias de investigaci\u00f3n entre los universitarios y egresados o profesionales.<\/p>\n\n\n\n

Es por eso que, surge la necesidad de apoyar a los tesistas en este importante esfuerzo acad\u00e9mico, profesional, personal y hasta familiar, ya que su desarrollo impacta en todos los \u00e1mbitos de la vida de las personas; a fin de procurar que aprendan, apliquen y mejoren sus competencias investigativas.<\/p>\n\n\n\n

\"Guia<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Cada semestre los docentes, acad\u00e9micos o investigadores de las universidades trabajan con estudiantes y egresados que, a pesar de su formaci\u00f3n universitaria<\/a>, tienen problemas para expresar sus ideas o intenciones de trabajo con claridad; m\u00e1s a\u00fan, cuando se trata de elegir un proyecto y la manera en que lo deben desarrollar. No son investigadores, ni buscan serlo; solamente pretenden obtener un t\u00edtulo o grado acad\u00e9mico para conseguir mejores oportunidades laborales, sin darse cuenta de que la investigaci\u00f3n est\u00e1 presente en todos los campos de conocimiento y actividades de los individuos y que \u00e9sta es una v\u00eda que les permitir\u00e1 alcanzar mejores posibilidades de crecimiento.<\/p>\n\n\n\n

En raz\u00f3n de lo anterior, nace el inter\u00e9s por crear una gu\u00eda reflexiva que ayude a los estudiantes y egresados a entender los procesos de pensamiento que habr\u00e1n de reforzar para conseguir sus metas. Que puedan entender un modelo b\u00e1sico de investigaci\u00f3n, sustentado en la may\u00e9utica (sin caer en la filosof\u00eda socr\u00e1tica) y en el desarrollo de procesos inteligentes, as\u00ed como de generar las capacidades que les permitan mejorar su desempe\u00f1o laboral. Ese es el reto.<\/p>\n\n\n\n

Este documento pretende apoyar a los tesistas a personalizar sus ideas; adem\u00e1s, construir esquemas de pensamiento que le ayuden a mejorar su percepci\u00f3n del proceso investigativo.<\/p>\n\n\n\n

Temario<\/h2>\n\n\n\n