{"id":773,"date":"2019-08-01T16:25:33","date_gmt":"2019-08-01T21:25:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ENDECS\/?p=773"},"modified":"2019-07-31T11:17:38","modified_gmt":"2019-07-31T16:17:38","slug":"estructura-de-una-tesis-o-proyecto-de-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ENDECS\/index.php\/2019\/08\/01\/estructura-de-una-tesis-o-proyecto-de-investigacion\/","title":{"rendered":"\u00bfCu\u00e1l debe ser la estructura de una tesis o proyecto acad\u00e9mico de investigaci\u00f3n?"},"content":{"rendered":"\n<p>Escrito por:&nbsp;<strong>Dr. Rub\u00e9n \u00c1lvarez Venegas<\/strong> Profesor de Posgrado de la <a href=\"http:\/\/uninter.edu.mx\">Universidad Internacional.<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">La realizaci\u00f3n de un proyecto de investigaci\u00f3n no es lo mismo que la elaboraci\u00f3n y presentaci\u00f3n del informe. Por supuesto, la manera en la que habr\u00e1 de llevarse a cabo el proceso investigativo, debe quedar reflejado en un apartado del documento final, pero es el primer paso para comenzar.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">En t\u00e9rminos pragm\u00e1ticos, la \u201cMetodolog\u00eda de trabajo\u201d es la planeaci\u00f3n de un proyecto y, por eso, debe quedar muy clara antes de comenzar a investigar.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">No obstante, hay que reconocer que cada investigador puede ordenar los resultados de <span style=\"color:var(--color-text);\">su proyecto de la manera en que le sea m\u00e1s sencillo explicarlos y garantizar que el lector comprenda lo que el investigador o tesista quiere demostrar.<\/span><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/dacsuninter.files.wordpress.com\/2019\/05\/https___cdn.icon-icons.com_icons2_1095_png_512_1485476036-artboard-1_78544.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-7200\" width=\"245\" height=\"245\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">A pesar de ello, existen reglas generales para la presentaci\u00f3n final del proyecto y entre las m\u00faltiples modalidades, todos deben contener, al menos, los siguientes apartados o cap\u00edtulos:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li style=\"text-align:justify;\">Introducci\u00f3n<\/li><li style=\"text-align:justify;\">Marco te\u00f3rico y conceptual<\/li><li style=\"text-align:justify;\">Marco contextual<\/li><li style=\"text-align:justify;\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/li><li style=\"text-align:justify;\">Evaluaci\u00f3n de resultados, an\u00e1lisis del objeto de estudio y presentaci\u00f3n del Informe del trabajo de campo y su contrastaci\u00f3n te\u00f3rica.<\/li><li style=\"text-align:justify;\">Dise\u00f1o y desarrollo de una propuesta para la generaci\u00f3n de nuevos conocimientos o confrontaci\u00f3n de teor\u00edas con bases emp\u00edricas nuevas.<\/li><li style=\"text-align:justify;\">Conclusiones<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Es importante mencionar que, cada apartado, puede llevar un nombre diferente y no necesariamente como aparece en la lista anterior, esto es, por ejemplo: Marco te\u00f3rico puede llamarse <em>\u201cTendencias en el desarrollo de los modelos\u2026\u201d<\/em>, el marco contextual podr\u00eda ser <em>\u201cAn\u00e1lisis del sistema\u2026\u201d<\/em> (solamente por mencionar alguna idea).<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">En lo referente a la estructura y sus contenidos, en el siguiente apartado encontrar\u00e1s algunas de las principales ideas que deben ser consideradas en cada uno de los apartados que conforman al proyecto de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>5.1. \u00bfQu\u00e9 debe contener la Introducci\u00f3n de un proyecto?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">La introducci\u00f3n es el espacio en el cual el investigador enmarca el momento de la realizaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n, estableciendo en \u00e9l los principales resultados alcanzados, la forma en la que desarroll\u00f3 el proceso de investigaci\u00f3n y en la que est\u00e1 articulado e integrado el documento.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">En ella, tambi\u00e9n se define el enfoque bajo el cual debe ser interpretado el documento y el alcance del mismo.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">La introducci\u00f3n es la primera secci\u00f3n que se empieza a escribir, pero tambi\u00e9n es la \u00faltima que se concluye, ya que debe incluir los principales resultados que se derivaron de toda la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/dacsuninter.files.wordpress.com\/2019\/05\/preguntas-2.jpg\" alt=\"Preguntas-2\" class=\"wp-image-7201\" width=\"392\" height=\"233\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Las preguntas que se deben formular y responder para la correcta integraci\u00f3n de la introducci\u00f3n son:<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">11. \u00bfCu\u00e1les fueron las causas o intereses que propiciaron la elecci\u00f3n de esta investigaci\u00f3n y no otra?<\/p>\n\n\n\n<p>12. \u00bfCu\u00e1l es el prop\u00f3sito que quiero cumplir con este proyecto?<\/p>\n\n\n\n<p>13. \u00bfQu\u00e9 espero obtener al finalizar el mismo?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">14. \u00bfC\u00f3mo abordar\u00e9 o desarrollar\u00e9 las ideas del proyecto a lo largo de todo el documento y qu\u00e9 incluir\u00e1 cada secci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">15. \u00bfCu\u00e1les fueron los principales resultados alcanzados, tanto te\u00f3ricos como emp\u00edricos?<\/p>\n\n\n\n<p>16. \u00bfC\u00f3mo debe leerse el documento y en qu\u00e9 secuencia?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">17. \u00bfBajo qu\u00e9 paradigma debe realizarse la lectura o con qu\u00e9 enfoque te\u00f3rico?<\/p>\n\n\n\n<p>18. \u00bfQu\u00e9 se espera del lector al finalizar la revisi\u00f3n del documento?<\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>5.2. \u00bfQu\u00e9 es el Marco Te\u00f3rico-Conceptual y qu\u00e9 debe integrar? <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">El Marco Te\u00f3rico constituye el encuadramiento del problema que se va a tratar dentro de limitantes de pensamiento y que constituyen el punto de partida para orientar el desarrollo de la investigaci\u00f3n. En \u00e9l se encuentran:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li style=\"text-align:justify;\">Teor\u00edas y conceptos relacionados con el problema<\/li><li style=\"text-align:justify;\">Estudios relacionados con el problema<\/li><li style=\"text-align:justify;\">Resultados obtenidos al momento actual desde la perspectiva de distintos autores especialistas en el tema.<\/li><li style=\"text-align:justify;\">La situaci\u00f3n que rodea y se relaciona con el problema (problem\u00e1tica) y que ayuda a explicarlo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Este marco permite articular de forma coherente tres grupos de elementos complementarios y consistentes: Las premisas, los conceptos y las teor\u00edas\/enfoques. Las primeras, denominadas premisas, articulan una cierta visi\u00f3n del mundo; los conceptos desarrollan coherencia a trav\u00e9s de los significados compartidos por aquellos que los necesitan, y las teor\u00edas\/enfoques ampl\u00edan la comprensi\u00f3n de ciertos fen\u00f3menos y aspectos de la realidad que necesitamos cambiar.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Las preguntas m\u00ednimas que se deben formular para construir este marco son:<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">19. \u00bfCu\u00e1l es el \u00e1rea de conocimiento en la que se enmarca el tema que me interesa investigar (administraci\u00f3n, econom\u00eda, ciencias sociales, biolog\u00eda, qu\u00edmica, etc.) o si se trata de un modelo que recoge dos \u00e1reas que se complementan sin llegar a ser ecl\u00e9cticas (Econom\u00eda y Finanzas, Administraci\u00f3n y Derecho, etc.)?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">20. Dentro del \u00e1rea de conocimiento \u00bfEn qu\u00e9 rama se encuentra ubicada la referencia te\u00f3rica? Por ejemplo: si el \u00e1rea es Administraci\u00f3n, la rama podr\u00eda ser: Mercadotecnia, Recursos Humanos, Administraci\u00f3n Financiera, Teor\u00eda Organizacional, Desarrollo Organizacional, Gesti\u00f3n de la Calidad, etc.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">21. \u00bfQui\u00e9nes han hablado sobre este tema o alguno similar, desde la perspectiva te\u00f3rica o emp\u00edrica (autores, especialistas, conferencistas, tesistas, etc.)?<\/p>\n\n\n\n<p>22. \u00bfC\u00f3mo lo han abordado?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">23. \u00bfQu\u00e9 han dicho y propuesto sobre ello (m\u00e9todos, t\u00e9cnicas, modelos, teoremas, ideas, etc.)?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Estas dos \u00faltimas preguntas, propiamente son las que ayudan a determinar el Estado del Arte y la perspectiva desde la cual se abordar\u00e1 el proyecto.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">24. \u00bfCu\u00e1les son los principales referentes de esos autores (te\u00f3ricos, teor\u00edas, enfoques, premisas)?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">25. \u00bfCu\u00e1les son los principales conceptos, t\u00e9cnicas, metodolog\u00edas, tesis, principios o preceptos que desarrollan dichos autores?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">26. \u00bfCu\u00e1les de esos conceptos, t\u00e9cnicas, metodolog\u00edas, tesis, principios o preceptos son \u00fatiles para mi tesis y por qu\u00e9?<\/p>\n\n\n\n<p>27. \u00bfC\u00f3mo puedo utilizarlos en mi proyecto de investigaci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Es muy recomendable utilizar solamente autores que pertenezcan a las mismas corrientes de pensamiento, ya que, utilizar autores que sean de corrientes distintas, puede provocar eclecticismo o contradicciones fatales en nuestra interpretaci\u00f3n del objeto de estudio. Por ejemplo: si se quiere explicar, desde la Econom\u00eda, por qu\u00e9 se dan procesos recurrentes de inflaci\u00f3n en un pa\u00eds y recurrimos a un autor Neoliberal y, al mismo tiempo, integramos ideas de otro autor de corte Marxista, nuestro proyecto perder\u00e1 todo tipo de validez y credibilidad, ya que son opuestos.<\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>5.3. \u00bfC\u00f3mo elaborar el Marco Contextual? <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">El Marco contextual o contextualizaci\u00f3n del problema, como su nombre lo dice, establece los referentes y la situaci\u00f3n que rodea al propio objeto de estudio. Este puede incluir elementos tales como el enfoque normativo, relacional, hist\u00f3rico, tecnol\u00f3gico, ambiental, pol\u00edtico, econ\u00f3mico, cultural, etc\u00e9tera.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">28. \u00bfCu\u00e1les son los principales elementos que describen el entorno (Global, Internacional, Regional y local) evento, fen\u00f3meno u objeto de estudio con el que habr\u00e9 de trabajar?<\/p>\n\n\n\n<p>29. \u00bfC\u00f3mo se relaciona este entorno y situaci\u00f3n general con el objeto de estudio?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">30. \u00bfD\u00f3nde (lugar o ambiente) se ubica el fen\u00f3meno o problema de investigaci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p>31. \u00bfQui\u00e9nes han trabajado este mismo tema de manera emp\u00edrica?<\/p>\n\n\n\n<p>32. \u00bfQu\u00e9 m\u00e9todos o t\u00e9cnicas utilizaron y qu\u00e9 resultados obtuvieron?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">33. \u00bfCu\u00e1l es la manera en la que me interesa desarrollar las ideas, conceptos, estrategias y dem\u00e1s referentes emp\u00edricos, tomando como base las respuestas a las preguntas anteriores?<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/dacsuninter.files.wordpress.com\/2019\/05\/cd53e3d0a71feb7680c53a80fda7bee8.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-7202\" width=\"270\" height=\"270\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Hasta ahora, el investigador ya podr\u00eda contar con un panorama bastante robusto acerca de su objeto de investigaci\u00f3n; puesto que cuenta con informaci\u00f3n te\u00f3rica y referencial del mismo.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Por ello, la acci\u00f3n subsecuente, tiene que ver con la manera en la que se habr\u00e1 de analizar la situaci\u00f3n problem\u00e1tica en lo particular, as\u00ed como sus afectaciones directas y colaterales.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\"><em><strong>5.4. \u00bfQu\u00e9 elementos se deben considerar en el dise\u00f1o de la Metodolog\u00eda de trabajo? <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Esta secci\u00f3n hace referencia a la manera en la que se llevar\u00e1n a cabo las acciones orientadas a obtener, de manera directa, la informaci\u00f3n te\u00f3rica y emp\u00edrica que sustentar\u00e1 el proyecto de investigaci\u00f3n, as\u00ed como el tratamiento que se le dar\u00e1 a los resultados obtenidos. Eso incluye diversos aspectos, tales como la definici\u00f3n o planteamiento del problema que queremos estudiar (incluyendo la pregunta de investigaci\u00f3n), la respuesta a esa pregunta o soluci\u00f3n que se considera viable y que te\u00f3ricamente es posible, probable o factible (la hip\u00f3tesis), as\u00ed como la manera en la que llevaremos a cabo la estrategia para su validaci\u00f3n, comprobaci\u00f3n o disprobaci\u00f3n (planteamiento de objetivos, alcance del proyecto, t\u00e9cnicas de trabajo en campo, instrumentos de recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n, etc\u00e9tera).<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Para garantizar una adecuada y confiable recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n, y poder contrastarla con lo que presupone la teor\u00eda, se requiere establecer un m\u00e9todo de trabajo claro y bien orientado. Esa es la finalidad de esta secci\u00f3n del documento y sus elementos centrales tienen que ver con la formulaci\u00f3n de las siguientes preguntas:<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">34. \u00bfD\u00f3nde realizar\u00e9 mi proyecto de investigaci\u00f3n (empresa, organizaci\u00f3n, comunidad, grupo, etc\u00e9tera)?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">35. \u00bfPor qu\u00e9 en \u00e9sta y no en otra empresa, organizaci\u00f3n, comunidad, grupo, etc\u00e9tera?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">36. \u00bfQu\u00e9 espec\u00edficamente quiero trabajar en esta empresa, organizaci\u00f3n, comunidad, grupo, etc\u00e9tera?<\/p>\n\n\n\n<p>37. \u00bfPor qu\u00e9?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">38. \u00bfHasta d\u00f3nde quiero llegar? (Tama\u00f1o de la poblaci\u00f3n objetivo, tiempo, generaci\u00f3n de propuestas, dise\u00f1o de modelos, etc.)<\/p>\n\n\n\n<p>39. \u00bfPor qu\u00e9?<\/p>\n\n\n\n<p>40. \u00bfQu\u00e9 objetivos quiero alcanzar?<\/p>\n\n\n\n<p>41. \u00bfC\u00f3mo voy a trabajar para que los objetivos se cumplan?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">42. \u00bfCu\u00e1l ser\u00e1 la utilidad de los resultados que se obtengan y el entorno de aplicaci\u00f3n o generalizaci\u00f3n de \u00e9stos?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">43. \u00bfCu\u00e1l ser\u00eda el impacto social, econ\u00f3mico, administrativo, pol\u00edtico, etc. que tendr\u00e1n los resultados de mi proyecto de investigaci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">44. \u00bfC\u00f3mo voy a recolectar la informaci\u00f3n que requiero de esta empresa, organizaci\u00f3n, comunidad, grupo, etc\u00e9tera?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">45. \u00bfC\u00f3mo puedo explicar (en una frase) la relaci\u00f3n causa-efecto de los factores que provocan el problema de estudio? (Ejemplo: Si sucede \u201cA\u201d, entonces surge \u201cB\u201d; Si \u201cA y B\u201d se presentan de cierta forma o en determinadas condiciones, entonces sucede \u201cC\u201d).<\/p>\n\n\n\n<p>46. \u00bfQu\u00e9 indicadores voy a medir?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">47. \u00bfPara qu\u00e9 me servir\u00e1n en el proceso de comprobaci\u00f3n de la hip\u00f3tesis y el cumplimiento de los objetivos?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">48. \u00bfQu\u00e9 datos e informaci\u00f3n espec\u00edfica de esta organizaci\u00f3n y su entorno necesito para mi proyecto?<\/p>\n\n\n\n<p>49. \u00bfC\u00f3mo voy a medir el desarrollo de mi proyecto?<\/p>\n\n\n\n<p>50. \u00bfEn cu\u00e1nto tiempo lo voy a realizar?<\/p>\n\n\n\n<p>51. \u00bfCu\u00e1ntas fases de operaci\u00f3n debo considerar?<\/p>\n\n\n\n<p>52. \u00bfQu\u00e9 resultados quiero alcanzar?<\/p>\n\n\n\n<p>53. \u00bfC\u00f3mo los voy a conseguir?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">54. \u00bfQu\u00e9 actividades debo llevar a cabo (y su secuencia) para hacer mi investigaci\u00f3n? (Desde el inicio del proyecto, hasta el t\u00e9rmino de la investigaci\u00f3n y su reporte final).<\/p>\n\n\n\n<p>55. \u00bfA d\u00f3nde quiero llegar?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">56. \u00bfC\u00f3mo debo presentar la informaci\u00f3n una vez que la haya recolectado, procesado e interpretado?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p><em><strong>5.5.<\/strong><\/em><strong> <\/strong><em><strong>\u00bfC\u00f3mo elaborar el Reporte de resultados de la investigaci\u00f3n? (Trabajo de campo, an\u00e1lisis documental, experimentos, etc\u00e9tera)<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Una vez que se ha logrado obtener la informaci\u00f3n, lo que sigue es analizar, medir, evaluar e interpretar los resultados. Esto implica llevar a cabo los siguientes cuestionamientos y acciones:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/dacsuninter.files.wordpress.com\/2019\/05\/https___www.lifeder.com_wp-content_uploads_2018_01_reporte-de-investigacic3b3n.jpg\" alt=\"https___www.lifeder.com_wp-content_uploads_2018_01_reporte-de-investigaci%C3%B3n.jpg\" class=\"wp-image-7203\" width=\"243\" height=\"162\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">57. \u00bfCu\u00e1les son las mediciones que se obtuvieron de los indicadores planteados en la secci\u00f3n anterior? (Describir la empresa, organizaci\u00f3n, comunidad, grupo, es decir, tu objeto de estudio donde llevaste a cabo la investigaci\u00f3n, as\u00ed como de la principal problem\u00e1tica que enfrenta al momento en que se realiza el proyecto).<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">58. \u00bfQu\u00e9 representan estos resultados frente al problema planteado y a la hip\u00f3tesis que se deriva de \u00e9ste? (Presentar los resultados generales del trabajo de campo, an\u00e1lisis documental, experimentos, etc\u00e9tera y su interpretaci\u00f3n desde la perspectiva del enfoque te\u00f3rico que sustenta a la investigaci\u00f3n).<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">59. \u00bfCu\u00e1les son los principales elementos detectados en el proceso de an\u00e1lisis que caracterizan o distinguen a tu objeto de estudio de otros similares o equivalentes? (Identificar y analizar los principales hallazgos, descubrimientos o caracter\u00edsticas especiales que diferencian a tu objeto de estudio de otros).<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">60. \u00bfLos resultados analizados permiten identificar tendencias, sesgos o prospectivas en el manejo de los datos e informaci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">61. \u00bfCu\u00e1les son y c\u00f3mo pueden ser utilizados para explicar el problema y su posible soluci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\"><em><strong>5.6. \u00bfDespu\u00e9s de investigar qu\u00e9 sigue? (Presentaci\u00f3n de propuestas, modelos, tesis, teor\u00edas, etc\u00e9tera). <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Aqu\u00ed, se debe pensar en posibles escenarios que coadyuven a la formulaci\u00f3n de propuestas que permitan atender la problem\u00e1tica, disfunciones o desviaciones detectadas como resultado del trabajo de campo, an\u00e1lisis documental, experimentos, etc\u00e9tera y su enfoque de aplicaci\u00f3n, con base en el planteamiento del problema y alcance del proyecto.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">En otras palabras, una vez que se ha logrado indagar lo suficiente como para tener una visi\u00f3n clara del contexto y el objeto de estudio:<\/p>\n\n\n\n<p>62. \u00bfQu\u00e9 propongo para resolver o atender el problema de investigaci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p>63. \u00bfQu\u00e9 utilidad e impacto puede tener mi propuesta?<\/p>\n\n\n\n<p>64. \u00bfPor qu\u00e9 esta propuesta y no otra?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">65. \u00bfQu\u00e9 metodolog\u00eda sugiero para llevar a cabo la instrumentaci\u00f3n de mi propuesta?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">66. \u00bfQu\u00e9 acciones se deben seguir (programa para la instrumentaci\u00f3n de la propuesta)?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">67. \u00bfC\u00f3mo puedo saber si la propuesta ser\u00e1 implementada de manera adecuada y, en su caso, si est\u00e1 funcionando adecuadamente una vez que se lleve a cabo? (Definici\u00f3n del modelo de evaluaci\u00f3n de la propuesta).<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">68. \u00bfCu\u00e1l es el postulado que puedo presentar como mi principal aportaci\u00f3n a la generaci\u00f3n de nuevo conocimiento, a partir de todo este trabajo de investigaci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Esto \u00faltimo es a lo que, propiamente, se le denomina TESIS y es la contribuci\u00f3n m\u00e1s importante de todo el proceso investigativo.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\"><em>Tesis procede del lat\u00edn th\u0115sis, que a su vez deriva del griego \u03b8\u03ad\u03c3\u03b9\u03c2 (th\u00e9sis, &#8216;establecimiento&#8217;, &#8216;proposici\u00f3n&#8217;, &#8216;colocaci\u00f3n&#8217;), originalmente de tithenai (&#8216;archivar&#8217;).<\/em> <strong><em>17<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">De acuerdo con la Real Academia Espa\u00f1ola, una Tesis es una conclusi\u00f3n o proposici\u00f3n que se mantiene con razonamientos o, tambi\u00e9n, puede ser una opini\u00f3n de alguien sobre algo. <em><strong>18<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>5.7. \u00bfConclusiones o recomendaciones? <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Cualquier investigaci\u00f3n tiene como prop\u00f3sito primordial, la soluci\u00f3n de problemas, la creaci\u00f3n de nuevos conocimientos o herramientas para mejorar la funcionalidad de los conocimientos existentes y contribuir a la generaci\u00f3n o robustecimiento de teor\u00edas, a fin de que pueda ser aprovechado por otros investigadores en proyectos subsecuentes. En este sentido, los resultados que se alcancen a lo largo de todo el proyecto deben ser \u00fatiles, de lo contrario, no solamente carecer\u00eda de valor, sino que, adem\u00e1s, ser\u00eda un desperdicio de recursos y tiempo.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">De igual forma, no \u00fanicamente se deben alcanzar conclusiones sobre la manera en la que el fen\u00f3meno, problema u objeto de estudio se comporta y si se comprob\u00f3 o no la hip\u00f3tesis; sino que, adem\u00e1s, la investigaci\u00f3n debe ayudar a otros investigadores a no tener que enfrentar problemas de operaci\u00f3n, interpretaciones inadecuadas o el uso de herramientas innecesarias, entre otras cosas, como las que se enfrentaron con la realizaci\u00f3n de este proyecto. Se trata de quitarle la \u201cpiedra del camino\u201d a los que contin\u00faan investigando sobre el mismo enfoque de trabajo.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Es necesario, entonces, proporcionarles recomendaciones a futuros investigadores que quieran trabajar con este tema de investigaci\u00f3n, la manera de abordarlo, elementos de importancia para atender o evitar, etc\u00e9tera.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/dacsuninter.files.wordpress.com\/2019\/05\/sin-tc3adtulo.png\" alt=\"Estructura de la tesis\" class=\"wp-image-7085\" width=\"488\" height=\"332\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">En este sentido, resulta de gran valor mantener activo el ciclo de investigaci\u00f3n basado en el siguiente modelo, a fin de crear valor de conocimiento: <\/p>\n\n\n\n<p>Fuente: Elaboraci\u00f3n propia. <strong><em>19<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En suma, los puntos a considerar en este apartado deber\u00e1n incluir:<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">69. Redacci\u00f3n de una breve rese\u00f1a (muy sencilla) que permita responder a la pregunta \u00bfC\u00f3mo se llev\u00f3 a cabo el proyecto desde su concepci\u00f3n hasta su conclusi\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p>70. \u00bfSe prueba o disprueba la hip\u00f3tesis del proyecto?<\/p>\n\n\n\n<p>71. \u00bfSe cumplieron los objetivos de investigaci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p>72. \u00bfCu\u00e1les son los elementos que permiten comprobarlo?<\/p>\n\n\n\n<p>73. \u00bfC\u00f3mo se pueden correlacionar los resultados obtenidos con\u2026?:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li style=\"text-align:justify;\">El Planteamiento del problema<\/li><li style=\"text-align:justify;\">La Hip\u00f3tesis<\/li><li style=\"text-align:justify;\">Los Objetivos de investigaci\u00f3n<\/li><li style=\"text-align:justify;\">La Propuesta generada<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">74. \u00bfExisten recomendaciones que se pueden dar para la realizaci\u00f3n de futuros proyectos de investigaci\u00f3n vinculados al tema?<\/p>\n\n\n\n<p>75. \u00bfCu\u00e1les son esas recomendaciones y por qu\u00e9 son importantes?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">76. \u00bfCu\u00e1l es o cu\u00e1les son las aportaciones de este trabajo al quehacer cient\u00edfico o acad\u00e9mico y, en general, a la creaci\u00f3n del conocimiento o nuevas teor\u00edas?<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">77. \u00bfQu\u00e9 beneficios trae, espec\u00edficamente, a la poblaci\u00f3n objetivo del estudio o a la sociedad, en su conjunto?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">17 https:\/\/www.significados.com\/tesis\/<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">18 http:\/\/www.rae.es\/<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\" class=\"has-small-font-size\">19 Esta propuesta no corresponde con lo presentado por Hegel, quien refer\u00eda un ciclo parecido, pero solamente con 3 elementos y en orden distinto; sino que se basa en la idea de generar nuevos conocimientos, a partir de las interpretaciones alcanzadas en un proyecto de investigaci\u00f3n y el legado que puede otorgar a futuras investigaciones.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p><em><strong>5.8. \u00bfBibliograf\u00eda o fuentes de consulta? <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">En realidad, ya no \u00fanicamente se realizan consultas de orden bibliogr\u00e1fica; la tecnolog\u00eda digital abre la posibilidad, cada vez mayor, de acceder a otro tipo de fuentes de informaci\u00f3n. Es por ello que el investigador puede abrir un espacio, en la parte final del documento, donde enliste y relacione todas las fuentes de informaci\u00f3n consultadas durante el proceso de desarrollo del proyecto.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">El apartado puede ser denominado como \u201cFuentes de consulta\u201d y en \u00e9l se deber\u00e1n incluir, por secciones, las diferentes fuentes documentales consultadas a lo largo de la investigaci\u00f3n y ord\u00e9nalos alfab\u00e9ticamente con base en una estructura como la siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em><strong>Bibliograf\u00eda<\/strong><\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\"><em>\u00bfQu\u00e9 libros aportaron las principales ideas, metodolog\u00edas y conceptos utilizados y que se encuentran citados a lo largo del informe de investigaci\u00f3n o tesis? (tambi\u00e9n se pueden incluir art\u00edculos de revistas). La Bibliograf\u00eda citada a lo largo de la redacci\u00f3n del trabajo, debe aparecer referida, sin excepci\u00f3n alguna, en este apartado.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li style=\"text-align:justify;\"><strong><em>Mesograf\u00eda\/Cibergraf\u00eda <\/em><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\"><em>\u00bfCu\u00e1les son los Sitios de internet (confiables y\/o acreditados) que aportaron las principales ideas, metodolog\u00edas y conceptos utilizados para el desarrollo del proyecto? Los sitios de internet citados a lo largo de la redacci\u00f3n del mismo documento, deben aparecer referidos, sin excepci\u00f3n alguna, en este apartado.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong><em>Fuentes complementarias<\/em><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\"><em>\u00bfQu\u00e9 documentos solamente te contribuyeron a la generaci\u00f3n de ideas, pero que no se encuentran referidos a lo largo del reporte de investigaci\u00f3n o que pueden ayudar a ampliar el tema y que no utilizaste de manera directa en tu proyecto, aunque s\u00ed coadyuvaron a la generaci\u00f3n de ideas? <\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em><strong>Otras fuentes <\/strong><\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><em>Iconograf\u00eda, hemerograf\u00eda, videograf\u00eda.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Es muy importante elegir un estilo de citaci\u00f3n adecuado al proyecto (APA, MLA, Chicago, Harvard, entre otras), ya que es la base de confiabilidad en el uso de la informaci\u00f3n que sustenta el informe final. Este aplica tanto para la presentaci\u00f3n de la bibliograf\u00eda como para la realizaci\u00f3n de citas al interior del documento.<\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>5.9. \u00bfAnexos o ap\u00e9ndices? <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/dacsuninter.files.wordpress.com\/2019\/05\/https___app.tudonapratica.com_wp-content_uploads_2017_02_jovem-homem-preocupado-dc3bavida-confuso-1.jpg\" alt=\"Estructura de la tesis\" class=\"wp-image-7204\" width=\"280\" height=\"245\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Aqu\u00ed se deber\u00e1n incluir todos los documentos que complementan la investigaci\u00f3n, pero que no pueden ir en el cuerpo de trabajo; as\u00ed como evidencias, estad\u00edsticas complementarias, formatos, etc\u00e9tera, que son necesarios para dar soporte de confiabilidad o amplitud a la informaci\u00f3n que se trabaj\u00f3 durante el proceso de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Existen dos tipos de documentos complementarios:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong><em>Los ap\u00e9ndices<\/em><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\"><em> Son documentos creados por el autor, tales como: cuestionarios que sirvieron para recabar informaci\u00f3n; fotograf\u00edas del entorno o que demuestren evidencia de alg\u00fan evento; test o evaluaciones aplicadas, entre otros materiales. <\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em><strong>Los anexos <\/strong><\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\"><em>Se refiere a documentos que fueron encontrados a lo largo de la revisi\u00f3n literaria y b\u00fasqueda de informaci\u00f3n, los cuales resultan relevantes para el informe; por ejemplo, recortes de peri\u00f3dicos y revistas, im\u00e1genes o logos dise\u00f1ados por otros autores, etc\u00e9tera.<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button alignright\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color has-vivid-cyan-blue-color has-background has-pale-cyan-blue-background-color\" href=\"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ENDECS\/index.php\/2019\/08\/01\/inteligencia-y-concatenacion\">Siguiente cap\u00edtulo \u2192<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background has-vivid-cyan-blue-background-color\" href=\"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ENDECS\/index.php\/2019\/08\/01\/guia-investigaciones-doctor-ruben-alvarez\">\u2190 Volver a \u00cdndice<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">  Tambi\u00e9n puedes descargar este documento completo <a href=\"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ENDECS\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Gu%C3%ADa-para-realizar-investigaciones-acad%C3%A9micas.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"aqu\u00ed (opens in a new tab)\">aqu\u00ed<\/a>.  <\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:right\">Dr. Rub\u00e9n \u00c1lvarez Venegas<br> Catedr\u00e1tico en Posgrado de la Universidad Internacional.<br> Av. San Jer\u00f3nimo 304, Col. San Jer\u00f3nimo, Cuernavaca, Morelos<br> ralven66@hotmail.com<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"uninter.edu.mx\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"533\" height=\"86\" src=\"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ENDECS\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/logo_con_sec.png\" alt=\"estructura de una tesis\" class=\"wp-image-447\" srcset=\"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ENDECS\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/logo_con_sec.png 533w, https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ENDECS\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/logo_con_sec-300x48.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 533px) 100vw, 533px\" \/><\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Escrito por:&nbsp;Dr. Rub\u00e9n \u00c1lvarez Venegas Profesor de Posgrado de la Universidad Internacional. La realizaci\u00f3n de un proyecto de investigaci\u00f3n no es lo mismo que la elaboraci\u00f3n y presentaci\u00f3n del informe. Por supuesto, la manera en la que habr\u00e1 de llevarse a cabo el proceso investigativo, debe quedar reflejado en un apartado del documento final, 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