{"id":29667,"date":"2019-07-11T20:19:55","date_gmt":"2019-07-12T01:19:55","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ESCAT\/?p=29667"},"modified":"2019-07-01T13:09:39","modified_gmt":"2019-07-01T18:09:39","slug":"glou-el-juego-para-ninos-autistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ESCAT\/index.php\/glou-el-juego-para-ninos-autistas\/","title":{"rendered":"Glou el juego dise\u00f1ado para ni\u00f1os con autismo #Dise\u00f1os #ESCAT"},"content":{"rendered":"\n
\"\"\/<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Glou tiene como objetivo mejorar las habilidades motoras finas, la capacidad de respetar un conjunto de reglas y la interacci\u00f3n con otros ni\u00f1os con autismo. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

\"Glou\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n


Andrea Constante y Paola Su\u00e1rez, estudiantes de Dise\u00f1o Gr\u00e1fico, notaron que hab\u00eda una falta de material educativo especializado para los ni\u00f1os con autismo. <\/p>\n\n\n\n

Glou es un juego de mesa educativo donde el objetivo es llegar a la Luna despu\u00e9s de superar una serie de obst\u00e1culos.
Los maestros gu\u00edan a los ni\u00f1os mientras tiran los dados, lo que revela su pr\u00f3ximo obst\u00e1culo.
Cada obst\u00e1culo es una actividad diferente que se describe en las cartas que vienen con el juego. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

GLOU<\/h2>\n\n\n\n

Para llevarlo acabo, entrevistaron a terapeutas, psic\u00f3logos y padres para asegurarse de que su juego fuera relevante para su p\u00fablico objetivo. Tambi\u00e9n investigaron el autismo; los s\u00edntomas, causas y necesidades generales. <\/p>\n\n\n\n

La investigaci\u00f3n ayud\u00f3 definir el m\u00e9todo de comunicaci\u00f3n, la terapia, el dise\u00f1o y la estructura del juego que usar\u00edan para crear Glou.<\/p>\n\n\n\n

Propusimos crear un juego con un car\u00e1cter l\u00fadico que desarrollase las habilidades, competencias y habilidades del ni\u00f1o mientras se divierte.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

El pensamiento del dise\u00f1o en el ser humano ense\u00f1a a los estudiantes a encontrar soluciones creativas a problemas comunic\u00e1ndose directamente con el p\u00fablico. <\/p>\n\n\n\n

Por tanto, es una habilidad especialmente valiosa cuando se aplica a problema de impacto social, como con Glou.
El resultado final no solo mejora la vida de los dem\u00e1s, sino que tambi\u00e9n crea una relaci\u00f3n emp\u00e1tica entre el dise\u00f1ador y el usuario.<\/p>\n\n\n\n

El juego tiene c\u00f3mo objetivo mejorar las habilidades motoras finas, la capacidad de respetar un conjunto de reglas y la interacci\u00f3n con otros ni\u00f1os en el espectro del autismo.<\/p>\n\n\n\n

El juego incorpora luces sensoriales, ya que c\u00f3mo explican sus creadoras: \u00abla iluminaci\u00f3n ayuda a crear mejores entornos para todos, pero especialmente para las personas con autismo, porque son m\u00e1s sensibles a los est\u00edmulos\u00bb. <\/p>\n\n\n\n

\"Glou\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"Glou\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Fuente: Gr\u00e1ffica<\/a><\/p>\n\n\n\n

Licenciatura en Dise\u00f1o Gr\u00e1fico<\/a><\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s Noticias sobre Dise\u00f1o Gr\u00e1fico…<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"Universidad<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n


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