{"id":34712,"date":"2020-01-01T08:04:40","date_gmt":"2020-01-01T14:04:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ESCAT\/?p=34712"},"modified":"2025-04-28T17:35:30","modified_gmt":"2025-04-28T22:35:30","slug":"estudiantes-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ESCAT\/index.php\/estudiantes-3\/","title":{"rendered":"Estudiantes del Diplomado en Dise\u00f1o de Interiores #Dise\u00f1os #Uninter"},"content":{"rendered":"
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En noviembre pasado, los estudiantes del Diplomado en Dise\u00f1o de Interiores (DDI) finalizaron con \u00e9xito su primer m\u00f3dulo formativo, titulado “Proyecci\u00f3n Arquitect\u00f3nica”<\/em>, el cual fue impartido por el Lic. Jos\u00e9 Luis Cabrera Ch\u00e1vez.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n

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\"Estudiantes
Estudiantes del DDI<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
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\"Estudiante
Alumna del DDI<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

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Desarrollo de habilidades t\u00e9cnicas<\/h3>\n\n\n\n

Durante el transcurso del m\u00f3dulo, los alumnos fortalecieron sus competencias en representaci\u00f3n gr\u00e1fica, una habilidad esencial para su formaci\u00f3n profesional. Para lograrlo, trabajaron con diversos materiales como plumones, rotuladores, estil\u00f3grafos y l\u00e1pices, explorando adem\u00e1s colores y texturas que enriquecieron la calidad visual de sus entregas. Esta pr\u00e1ctica constante no solo mejor\u00f3 su precisi\u00f3n t\u00e9cnica, sino que tambi\u00e9n estimul\u00f3 su creatividad.<\/p>\n\n\n

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\"Alumnos
Alumnos del DDI<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
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\"En
En clase de Proyecci\u00f3n Arquitect\u00f3nica<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Pr\u00e1ctica colaborativa y din\u00e1mica en clase<\/h3>\n\n\n\n

En cada sesi\u00f3n, se promovi\u00f3 un ambiente participativo. Mientras algunos estudiantes trabajaban de forma individual, otros colaboraban en equipo, lo que favoreci\u00f3 el intercambio de ideas y el aprendizaje mutuo. Por otro lado, las correcciones en tiempo real y la asesor\u00eda directa del docente ayudaron a afinar detalles t\u00e9cnicos y conceptuales. As\u00ed, el aula se convirti\u00f3 en un espacio activo de exploraci\u00f3n y mejora continua.<\/p>\n\n\n

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\"Trabajos
Trabajos de alumnos del DDI<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
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\"Trabajos
Trabajos de alumnos del DDI<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
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\"Estudiante
Trabajos de alumnos del DDI<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
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\"Estudiante
Trabajos de alumnos del DDI<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Conocimientos para futuros desaf\u00edos<\/h3>\n\n\n\n

Adem\u00e1s del trabajo gr\u00e1fico, los participantes adquirieron conocimientos fundamentales sobre escalas, proporciones, dise\u00f1o espacial y lectura de planos. Estos contenidos, sin duda, sentar\u00e1n las bases para los siguientes m\u00f3dulos del diplomado. En consecuencia, este primer paso representa no solo un logro acad\u00e9mico, sino tambi\u00e9n una etapa clave en su crecimiento como dise\u00f1adores.<\/p>\n\n\n\n

En conclusi\u00f3n, la culminaci\u00f3n del m\u00f3dulo Proyecci\u00f3n Arquitect\u00f3nica<\/em> refleja el compromiso, la dedicaci\u00f3n y el entusiasmo de los estudiantes del DDI por convertirse en profesionales integrales del dise\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Diplomado en Dise\u00f1o de Interiores<\/a><\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s noticias sobre Dise\u00f1o de Interiores<\/a><\/p>\n\n\n

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