{"id":51825,"date":"2022-08-17T08:35:00","date_gmt":"2022-08-17T13:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ESCAT\/?p=51825"},"modified":"2025-03-12T18:47:47","modified_gmt":"2025-03-13T00:47:47","slug":"isc-creacion-de-videojuegos-como-evaluacion-ordinaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ESCAT\/index.php\/isc-creacion-de-videojuegos-como-evaluacion-ordinaria\/","title":{"rendered":"ISC: Creaci\u00f3n de videojuegos como evaluaci\u00f3n ordinaria #Alumnos #CompartiendoESCAT"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

El proyecto de la realizaci\u00f3n de un videojuego para la materia de Comunicaci\u00f3n Digital con Medios Enriquecidos permite a los estudiantes de ISC aplicar sus conocimientos creativos y t\u00e9cnicos en la creaci\u00f3n de un producto digital. A trav\u00e9s de este ejercicio, los alumnos no solo desarrollan habilidades en narrativa y dise\u00f1o gr\u00e1fico, sino que tambi\u00e9n adquieren experiencia en el proceso de creaci\u00f3n de videojuegos.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Desarrollo de la Historia del Juego<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El primer paso en la creaci\u00f3n de un videojuego es el desarrollo de una historia s\u00f3lida. En este proceso, los estudiantes deben crear personajes con motivaciones claras, objetivos definidos y conflictos interesantes. Adem\u00e1s, deben establecer c\u00f3mo los personajes interactuar\u00e1n con el entorno y otros elementos dentro del juego. Por ejemplo, pueden dise\u00f1ar misiones o interacciones que permitan avanzar la trama de manera efectiva. De esta forma, la historia se convierte en el eje central del videojuego.<\/p>\n\n\n\n

Creaci\u00f3n de un Guion Gr\u00e1fico (Storyboard)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Una vez definida la historia, es crucial visualizar c\u00f3mo se desarrollar\u00e1 el juego a trav\u00e9s de un guion gr\u00e1fico o storyboard. Este paso permite planificar las escenas, la interacci\u00f3n entre los personajes y la transici\u00f3n entre escenarios. Al hacerlo, los estudiantes aseguran que la narrativa fluya de manera coherente. Adem\u00e1s, este proceso facilita la organizaci\u00f3n de las secuencias visuales y la comprensi\u00f3n de c\u00f3mo los elementos interact\u00faan dentro del juego.<\/p>\n\n\n\n

Dise\u00f1o del Model Sheet de Personajes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Otro aspecto fundamental es el dise\u00f1o del model sheet, que consiste en crear representaciones detalladas de los personajes. Para ello, los estudiantes deben dibujar al menos al personaje principal y secundario desde diferentes \u00e1ngulos (frontal, lateral, trasero y 3\/4). Esto proporciona una gu\u00eda clara para mantener la coherencia visual de los personajes a lo largo del videojuego. Adem\u00e1s, permite que los modelos sean f\u00e1cilmente replicados en el entorno digital, evitando inconsistencias.<\/p>\n\n\n\n

Dise\u00f1o del Escenario del Juego<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El dise\u00f1o del escenario es igualmente importante, ya que establece el entorno en el que los personajes se desarrollar\u00e1n. Los estudiantes tienen la opci\u00f3n de crear bocetos a mano o utilizar programas de dise\u00f1o digital para plasmar sus ideas. Este paso permite a los estudiantes crear un mundo inmersivo que complemente la historia y las acciones de los personajes. Adem\u00e1s, un buen dise\u00f1o de escenario puede hacer que la experiencia de juego sea m\u00e1s atractiva y din\u00e1mica.<\/p>\n\n\n\n

Conclusi\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En resumen, este proyecto de la carrera de ISC permite a los estudiantes explorar y aplicar sus conocimientos en el desarrollo de videojuegos. A trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de una historia, un guion gr\u00e1fico, el dise\u00f1o de personajes y escenarios, los alumnos tienen la oportunidad de aprender y perfeccionar habilidades clave en la comunicaci\u00f3n digital con medios enriquecidos. Sin duda, este tipo de proyectos fomenta la creatividad, el trabajo en equipo y el desarrollo t\u00e9cnico.<\/p>\n\n\n\n

\"ISC\"<\/figure>\n\n\n\n
\"ISC\"

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Ingenier\u00eda en Sistemas Computacionales <\/a><\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s noticias sobre Ingenier\u00eda en Sistemas Computacionales…<\/a><\/p>\n\n\n\n

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