{"id":74599,"date":"2025-06-07T22:00:00","date_gmt":"2025-06-08T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ESCAT\/?p=74599"},"modified":"2025-06-04T12:25:36","modified_gmt":"2025-06-04T17:25:36","slug":"identidad-y-proyectos-ordinarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ESCAT\/index.php\/identidad-y-proyectos-ordinarios\/","title":{"rendered":"Creatividad en Acci\u00f3n: Identidad y Proyectos Ordinarios en el Taller de Dise\u00f1o de Cartel #ESCAT #ProyectosESCAT #LDG"},"content":{"rendered":"
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Identidad y Proyectos Ordinarios: La creatividad gr\u00e1fica y la comunicaci\u00f3n visual se unieron en los proyectos ordinarios de la materia de Taller de Dise\u00f1o de Cartel<\/strong>, a cargo de la profesora Alejandra Cruz<\/strong>. En esta ocasi\u00f3n, los estudiantes trabajaron en el desarrollo integral de un producto imaginario<\/strong>, desde su concepto hasta su presentaci\u00f3n final, incluyendo el empaque<\/strong> y su cartel publicitario<\/strong>. Este reto combin\u00f3 habilidades de dise\u00f1o, branding y narrativa visual para crear propuestas originales y funcionales.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

\ud83e\uddea De la idea al producto: concepto y branding<\/h2>\n\n\n
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Cada proyecto inici\u00f3 con la creaci\u00f3n de un producto ficticio, lo cual llev\u00f3 a los estudiantes a pensar no solo en el dise\u00f1o visual, sino en su posicionamiento de marca<\/strong>, p\u00fablico objetivo<\/strong> y valor diferencial<\/strong>. Este enfoque integral permiti\u00f3 construir productos con una identidad s\u00f3lida y coherente.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udce6 Empaque con prop\u00f3sito: funcionalidad y est\u00e9tica<\/h2>\n\n\n\n

El desarrollo del empaque<\/strong> fue uno de los retos principales del ejercicio. Los alumnos trabajaron con formas, materiales y colores para lograr una propuesta que fuera atractiva, funcional y alineada con la personalidad del producto<\/strong>. Este proceso tambi\u00e9n implic\u00f3 considerar la experiencia del usuario desde el primer contacto visual hasta la manipulaci\u00f3n del objeto.<\/p>\n\n\n\n

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\ud83d\udce2 Dise\u00f1o publicitario: el cartel como herramienta de impacto <\/h2>\n\n\n\n

Finalmente, cada estudiante dise\u00f1\u00f3 un cartel publicitario<\/strong> para promocionar su producto. En este punto, se aplicaron conceptos de composici\u00f3n, jerarqu\u00eda visual, tipograf\u00eda y color<\/strong>, buscando crear piezas gr\u00e1ficas que captaran la atenci\u00f3n y transmitieran el mensaje de forma clara, concisa y poderosa para la atracci\u00f3n del consumidor final.<\/p>\n\n\n

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\ud83d\uddbc\ufe0f Resultados llenos de creatividad gr\u00e1fica<\/h2>\n\n\n\n

Los proyectos entregados reflejaron no solo el dominio de herramientas gr\u00e1ficas, sino tambi\u00e9n la capacidad para conceptualizar, sintetizar ideas y comunicar visualmente<\/strong>. Cada propuesta fue \u00fanica y evidenci\u00f3 el compromiso de los estudiantes con su proceso creativo.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Direcci\u00f3n DS<\/a><\/h6>\n\n\n\n

Licenciatura en Dise\u00f1o Gr\u00e1fico<\/a><\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s noticias sobre Licenciatura en Dise\u00f1o Gr\u00e1fico…<\/a><\/p>\n\n\n

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