{"id":78000,"date":"2025-12-17T08:00:00","date_gmt":"2025-12-17T14:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ESCAT\/?p=78000"},"modified":"2026-02-25T13:01:24","modified_gmt":"2026-02-25T19:01:24","slug":"una-estrategia-integrada-en-la-creatividad-escat-proyectosescat-uninter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ESCAT\/index.php\/una-estrategia-integrada-en-la-creatividad-escat-proyectosescat-uninter\/","title":{"rendered":"Una estrategia integrada en la creatividad #ESCAT #ProyectosESCAT #UNINTER"},"content":{"rendered":"
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\"ESCAT\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Una estrategia que se desarrolla para una campa\u00f1a publicitaria integral, representa uno de los retos formativos m\u00e1s significativos para los estudiantes de dise\u00f1o, pues exige articular pensamiento estrat\u00e9gico, sensibilidad est\u00e9tica y comprensi\u00f3n comunicacional.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\"Estrategia\"
Alice, Karely, Xiomara<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

El proyecto realizado por los y las estudiantes de la Licenciatura en Dise\u00f1o Gr\u00e1fico, fue centrado en la selecci\u00f3n de una marca real y la creaci\u00f3n de un personaje que humanizara su identidad, la producci\u00f3n de un video publicitario y la construcci\u00f3n de piezas gr\u00e1ficas que representaran la comunicaci\u00f3n unidireccional, bidireccional y multidireccional.<\/p>\n\n\n\n

Desarrollar una estrategia creativa<\/h2>\n\n\n\n

Para iniciar la campa\u00f1a, los estudiantes tuvieron la tarea de seleccionar una marca, reflexi\u00f3n que implic\u00f3 identificar valores, audiencias, problem\u00e1ticas y oportunidades. Esta elecci\u00f3n libre no fue fortuita: permiti\u00f3 a los equipos asumir responsabilidad creativa y desarrollar una narrativa propia, acerc\u00e1ndolos al proceso real de la industria. Donde el entendimiento de la marca es el punto de partida para construir identidad, posicionamiento y diferenciaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los componentes esenciales del proyecto fue la creaci\u00f3n de un personaje humanizador, recurso ampliamente utilizado en la comunicaci\u00f3n contempor\u00e1nea para generar cercan\u00eda emocional, afinidad simb\u00f3lica y recordaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Al dise\u00f1ar este personaje, los estudiantes no solo trabajaron est\u00e9tica y personalidad visual, sino que debieron dotarlo de voz, valores y presencia narrativa que funcionara como v\u00ednculo entre la marca y su p\u00fablico. En este proceso se evidenci\u00f3 c\u00f3mo las marcas actuales apuntan hacia experiencias m\u00e1s emp\u00e1ticas, donde la figura ic\u00f3nica act\u00faa como mediador afectivo y referente identitario.<\/p>\n\n\n

\n
\"Estrategia\"
Gary, Yamilet, Jair<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Componentes de la campa\u00f1a<\/h2>\n\n\n\n

Los estudiantes trasladaron este personaje a un video publicitario, pieza clave de la campa\u00f1a que oblig\u00f3 a integrar lenguaje audiovisual, storytelling y mensajes persuasivos. El video funcion\u00f3 como eje narrativo donde el personaje comunicaba expl\u00edcitamente el prop\u00f3sito principal de la campa\u00f1a. Este ejercicio provoc\u00f3 reflexiones importantes sobre la coherencia entre imagen, guion y discurso persuasivo, as\u00ed como la necesidad de generar ritmo visual y atractivo emocional en escasos segundos, tal como ocurre en entornos reales de medios digitales y televisivos.<\/p>\n\n\n\n

Y finalmente, la creaci\u00f3n de piezas publicitarias que ejemplificaran los tres tipos de comunicaci\u00f3n unidireccional, bidireccional y multidireccional<\/strong> permiti\u00f3 a los estudiantes comprender la estructura din\u00e1mica del ecosistema publicitario.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. La comunicaci\u00f3n unidireccional:<\/strong> se tradujo en mensajes de impacto directo, como espectaculares ‘afiches’ o posts informativos: medios cuyo objetivo es proyectar un mensaje sin esperar respuesta inmediata.<\/li>\n\n\n\n
  2. La bidireccional:<\/strong> expres\u00f3 en contenidos dise\u00f1ados para provocar interacci\u00f3n con comentarios, encuestas o respuestas. Subrayando el rol de la conversaci\u00f3n contempor\u00e1nea entre marca y consumidor.<\/li>\n\n\n\n
  3. La<\/strong> multidireccional<\/strong>: se centr\u00f3 en el dise\u00f1o de piezas que estimularan la participaci\u00f3n entre usuarios, generando redes comunitarias donde los consumidores se convierten en voceros y creadores de contenido.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Con ello, los estudiantes reconocieron que la publicidad actual se desplaza de mon\u00f3logo a di\u00e1logo y finalmente a ecosistemas conversacionales colectivos.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    Este proyecto permiti\u00f3 integrar competencias t\u00e9cnicas, estrat\u00e9gicas, conceptuales y sociales. M\u00e1s all\u00e1 de producir artefactos visuales, los estudiantes desarrollaron pensamiento cr\u00edtico, capacidad narrativa, visi\u00f3n de usuario y habilidades de gesti\u00f3n creativa.<\/p>\n\n\n\n

    Fuente: Trabajo alumnos<\/a><\/h6>\n\n\n\n

    Licenciatura en Dise\u00f1o Gr\u00e1fico<\/a><\/p>\n\n\n\n

    M\u00e1s noticias sobre Dise\u00f1os…<\/a><\/p>\n\n\n

    \n
    \"Universidad<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Una estrategia que se desarrolla para una campa\u00f1a publicitaria integral, representa uno de los retos formativos m\u00e1s significativos para los estudiantes de dise\u00f1o, pues exige articular pensamiento estrat\u00e9gico, sensibilidad est\u00e9tica y comprensi\u00f3n comunicacional.<\/p>\n","protected":false},"author":50,"featured_media":78005,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[8,26,5821],"tags":[5796,1017,61,32,1813,547,5795,31,37,3937],"class_list":["post-78000","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-diseno-grafico","category-noticias","category-proyectos","tag-campana","tag-comunicacion-2","tag-diseno","tag-escat","tag-identidad-visual","tag-marca","tag-personaje-2","tag-uninter","tag-universidad-internacional","tag-video"],"yoast_head":"\r\nUna estrategia integrada en la creatividad #ESCAT #ProyectosESCAT #UNINTER - 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