{"id":78148,"date":"2026-03-24T08:00:00","date_gmt":"2026-03-24T14:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ESCAT\/?p=78148"},"modified":"2026-03-23T18:00:06","modified_gmt":"2026-03-24T00:00:06","slug":"multimedia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ESCAT\/index.php\/multimedia\/","title":{"rendered":"Creatividad Multimedia en Acci\u00f3n #ESCAT #UNINTER #ProyectosESCAT"},"content":{"rendered":"
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Como cierre del curso Multimedia I<\/strong>, los estudiantes desarrollaron un proyecto integrador cuyo objetivo principal fue aplicar elementos multimedia en un medio web interactivo<\/strong>, demostrando sus habilidades en dise\u00f1o digital, producci\u00f3n audiovisual, animaci\u00f3n y narrativa visual. A lo largo del semestre, los alumnos no solo experimentaron con herramientas y formatos, sino que perfeccionaron sus propuestas hasta consolidarlas en un sitio web interactivo funcional, creativo y profesional<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Un sitio web como espacio creativo y de experiencia<\/h3>\n\n\n\n

Cada estudiante cre\u00f3 un sitio interactivo<\/strong> desarrollado en Wix o plataformas similares, conformado por al menos cinco p\u00e1ginas con navegaci\u00f3n din\u00e1mica<\/strong>, dise\u00f1o coherente y estructura visual integrada. El sitio no solo deb\u00eda lucir bien: tambi\u00e9n deb\u00eda evidenciar el aprendizaje t\u00e9cnico del semestre, reflejando dominio del dise\u00f1o, organizaci\u00f3n de contenidos y experiencia de usuario.<\/p>\n\n\n\n

La funcionalidad<\/strong> fue un aspecto clave en la evaluaci\u00f3n, representando un 40% de la r\u00fabrica, mientras que la presentaci\u00f3n<\/strong> sum\u00f3 otro 40%, valorando est\u00e9tica, claridad visual y cohesi\u00f3n gr\u00e1fica.<\/p>\n\n\n

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Proyecto<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Producci\u00f3n audiovisual con prop\u00f3sito<\/h3>\n\n\n\n

Los proyectos incluyeron la realizaci\u00f3n de al menos 10 videos ilustrativos o cinemagraphs<\/strong>, todos con duraci\u00f3n m\u00ednima de 10 segundos. En estos productos visuales los estudiantes demostraron planificaci\u00f3n, edici\u00f3n precisa, integraci\u00f3n correcta de audio y, cuando fue necesario, el uso respetuoso de materiales bajo licencia Creative Commons.<\/p>\n\n\n

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Proyecto Multimedia<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Adem\u00e1s, cada sitio incorpor\u00f3 videos originales<\/strong> en los cuales deb\u00edan aparecer los creadores del proyecto. Con una mezcla de audio impecable y contenido mayormente original, estos materiales permitieron reforzar la identidad del proyecto y su autenticidad.<\/p>\n\n\n\n

Animaci\u00f3n como lenguaje visual<\/h3>\n\n\n\n

Otro de los grandes retos fue la creaci\u00f3n de videos de animaci\u00f3n<\/strong>, totalmente originales y con una duraci\u00f3n m\u00ednima de 10 segundos. Este apartado permiti\u00f3 a los estudiantes explorar creatividad, narrativa visual y dominio t\u00e9cnico, integrando movimiento, sonido y estilo personal.<\/p>\n\n\n

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Proyecto<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Imagen, identidad y proceso creativo<\/h3>\n\n\n\n

Las fotograf\u00edas e ilustraciones originales<\/strong> tambi\u00e9n tuvieron un papel fundamental, contribuyendo al 20% de la evaluaci\u00f3n. Cada estudiante desarroll\u00f3 material propio, acompa\u00f1ado de documentaci\u00f3n del proceso creativo (making of<\/em>), evidenciando intenci\u00f3n, t\u00e9cnica y evoluci\u00f3n del proyecto.<\/p>\n\n\n

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Proyecto refugio<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Metodolog\u00eda, entrega y presentaci\u00f3n profesional<\/h3>\n\n\n\n

Los proyectos fueron entregados a trav\u00e9s de UNINTERVIRTUAL<\/strong>, incluyendo:<\/p>\n\n\n\n