{"id":28505,"date":"2019-03-28T19:34:18","date_gmt":"2019-03-28T19:34:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ESCAT\/?p=28505"},"modified":"2019-03-28T19:34:18","modified_gmt":"2019-03-28T19:34:18","slug":"alumnos-digitales-y-maestros-analogicos-noticiasescat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ESCAT2\/?p=28505","title":{"rendered":"Alumnos digitales y maestros anal\u00f3gicos #NoticiasESCAT"},"content":{"rendered":"\n
\"ESCAT\"\/<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

\n\nEl mundo digital ha llegado a nuestras vidas y, en gran medida, dicta ritmo y comp\u00e1s. \u00bfY entonces? \u00bfEnfrentamos un destino de irremediable superficialidad? \u00bfQu\u00e9 ser\u00e1 del h\u00e1bito de la lectura? \u00bfY del lenguaje? \u00bfY qu\u00e9 de la ense\u00f1anza en escuelas y universidades? \u00bfS\u00f3lo calamidades por venir? \n\n<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Los alumnos digitales usan correos electr\u00f3nicos,\u00a0chats, comentarios en la web, mensajes v\u00eda tel\u00e9fono celular. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfY entonces? \u00bfEnfrentamos un destino de irremediable superficialidad? \u00bfQu\u00e9 ser\u00e1 del h\u00e1bito de la lectura? \u00bfY del lenguaje? \u00bfY qu\u00e9 de la ense\u00f1anza en escuelas y universidades? \u00bfS\u00f3lo calamidades por venir? <\/p>\n\n\n\n

Pues, a juzgar por algunos expertos, los alumnos digitales no precisamente son un mito, \u201cEs un mito ling\u00fc\u00edstico eso de que las generaciones hablan cada vez peor y que los j\u00f3venes tienen cada vez menos l\u00e9xico\u201d, asegura la Profesora Virginia Bertolotti del Departamento de Medios y Lenguajes de la Facultad de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

\"Alumnos
Alumnos Digitales<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

“No todo est\u00e1 perdido en los alumnos digitales”<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Las nuevas tecnolog\u00edas y las redes sociales presentan incluso ciertas ventajas, indica Bertolotti, tambi\u00e9n miembro de N\u00famero de la Academia Nacional de Letras de su pa\u00eds: <\/p>\n\n\n\n

“Permanentemente un mont\u00f3n de gente est\u00e9 discutiendo sobre un mont\u00f3n de cosas, opinando y contrastando su opini\u00f3n con la de otros, que haya foros, resulta valioso y democratizador\u201d, destaca.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Y contin\u00faa derribando los mitos de \u201cYa nadie lee libros\u201d que suele escucharse, \u201cSin embargo, muchos siguen leyendo libros, pero los leen de una forma distinta a como se le\u00eda antes, o llegan a un libro a trav\u00e9s de una pel\u00edcula o hacen su canal de youtube<\/em> donde los comentan\u201d, asegura la acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

\"Alumnos
Alumnos Digitales<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

En la actualidad, prima un consenso respecto a considerar lo anal\u00f3gico y lo digital como \u00e1mbitos complementarios, lejos de aquella visi\u00f3n antag\u00f3nica entre lectura y tecnolog\u00edas audiovisuales.\u201cAhora no leen porque se la pasan con el tel\u00e9fono en la mano\u201d, es tambi\u00e9n una queja tradicional\u201d, contin\u00faa Bertolotti. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEn realidad, cuando los j\u00f3venes est\u00e1n con el tel\u00e9fono, hacen cosas que otras generaciones no pod\u00edamos hacer, como esa autobiograf\u00eda permanente que aparece en las redes, donde cuentan cosas acerca de s\u00ed mismos\u201d <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

En definitiva riesgos y potencialidades, hacen que hoy lo digital y lo anal\u00f3gico convivan, pues nuestro mundo se ha hecho anfibio. <\/p>\n\n\n\n

Fuente: Forbes<\/a><\/h6>\n\n\n\n

Otras noticias sobre educaci\u00f3n\u2026<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

\"Universidad<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

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