J\u00e4ncke propone la m\u00fasica como terapia neuropsicol\u00f3gica, ya que mejora, sin duda, las habilidades del lenguaje, la memoria, la conducta o la inteligencia espacial (capacidad para percibir de forma detallada el mundo y formar im\u00e1genes mentales de los objetos).<\/p>\n
Esta \u00faltima es fundamental para los pensamientos de la vida cotidiana, desde solucionar problemas matem\u00e1ticos complejos hasta envolver el almuerzo diario.<\/p>\n
Un estudio llevado a cabo con ni\u00f1os de seis a\u00f1os, a quienes se ense\u00f1\u00f3 a tocar un instrumento durante 15 meses seguidos, demostr\u00f3 que, al final del entrenamiento musical, todos los menores experimentaron cambios en su anatom\u00eda cerebral.<\/p>\n
Las \u00e1reas usadas para procesar la m\u00fasica resultaron ser mayores y m\u00e1s activas.<\/p>\n
Publicado recientemente en la revista \u201cJournal of Neuroscience\u201d, es el primer estudio que se realiza sobre esta tem\u00e1tica.<\/p>\n
Las regiones afectadas empiezan a cambiar, incluso, a los pocos meses de iniciar el entrenamiento musical.<\/p>\n
Otra investigaci\u00f3n canadiense de la Universidad McMaster, elaborada en 2006, se\u00f1alaba que los cambios se comienzan a detectar a partir de los cuatro meses de ense\u00f1anza.<\/p>\n
Terapia musical<\/strong><\/p>\n Las regiones del cerebro implicadas en el procesamiento de la m\u00fasica tambi\u00e9n son necesarias para otras tareas, como la memoria o habilidades del lenguaje.\u00b4<\/p>\n Por tanto, \u201csi la m\u00fasica tiene una fuerte influencia en la plasticidad del cerebro, es posible que este mismo efecto pueda utilizarse para mejorar el rendimiento cognitivo\u201d, asegura J\u00e4ncke.<\/p>\n Por este motivo, propone aprender a tocar un instrumento como terapia neurocognitiva. Uno de los estudios m\u00e1s importantes en este sentido lo realiz\u00f3 Teppo Sarkamo, neur\u00f3logo de la universidad de Helsinki, en 2008.<\/p>\n En \u00e9l, intent\u00f3 examinar si escuchar m\u00fasica a diario aumentaba las probabilidades de recuperar las funciones neurocognitivas y del estado de \u00e1nimo tras un accidente cerebrovascular (ictus).<\/p>\n Los resultados mostraron una mejora significativa en la recuperaci\u00f3n de la memoria verbal y de la capacidad de atenci\u00f3n.<\/p>\n Tambi\u00e9n hubo una mejora sustancial del estado de \u00e1nimo. Seg\u00fan J\u00e4ncke, la m\u00fasica puede utilizarse como una herramienta no invasiva para terapias neurol\u00f3gicas. La formaci\u00f3n musical, adem\u00e1s, podr\u00eda mejorar las habilidades lectoras y de escritura, m\u00e1s si se utiliza con ni\u00f1os disl\u00e9xicos.<\/p>\n Todo ventajas<\/strong><\/p>\n Adem\u00e1s de los beneficios fisiol\u00f3gicos citados, la pr\u00e1ctica de tocar mejora el estado an\u00edmico de los ni\u00f1os y su relaci\u00f3n con los dem\u00e1s. Carolyn Phillips, directora ejecutiva de la Joven Sinf\u00f3nica de Norwalk es autora de \u201cTwelve Benefits of Music Education\u201d, donde enumera las ventajas globales de la m\u00fasica.<\/p>\n En el terreno individual, tocar un instrumento convierte a quien lo hace en una persona met\u00f3dica que cuida los detalles (de lo contrario, no suena bien), planifica bien las tareas y tiene mucha capacidad de atenci\u00f3n.<\/p>\n Esta conducta puede trasladarse a la labor propia del estudiante, a quien se exige calidad y resultados.<\/p>\n La m\u00fasica es un medio de expresi\u00f3n, y una consecuencia de ello es una buena autoestima.<\/p>\n Ense\u00f1a a los j\u00f3venes a vencer el miedo y asumir riesgos, aporta seguridad y autoconfianza.<\/p>\n Si se forma parte de una orquesta o grupo, la pr\u00e1ctica mejora el trabajo en equipo (para lograr un objetivo \u00fanico) y la disciplina: para que una orquesta suene bien, el conjunto debe trabajar en armon\u00eda.<\/p>\n Favorece el compromiso para aprender, asistir a los ensayos y practicar en casa.<\/p>\n MI PRIMER INSTRUMENTO MUSICAL<\/strong><\/p>\n Los ni\u00f1os atraviesan un periodo en el que la melod\u00eda y el ruido son lo mismo: un simple efecto sonoro.<\/p>\n En este aprendizaje, cualquier instrumento de percusi\u00f3n es su favorito, y cualquier elemento es susceptible de ser un tambor.<\/p>\n El psic\u00f3logo Jean Piaget asegura que en este momento el ni\u00f1o tiene delante un objeto de curiosidad por descubrir.<\/p>\n Pero llega un momento en que el ni\u00f1o, si muestra inter\u00e9s por la m\u00fasica, querr\u00e1 ir m\u00e1s all\u00e1.<\/p>\n La mejor edad para iniciarse en el estudio musical, con un instrumento \u201cde verdad\u201d, es a partir de los cinco a\u00f1os.<\/p>\n Sin embargo, no se recomienda a los padres imponer este aprendizaje y se aconseja que sea el propio ni\u00f1o quien escoja el instrumento que quiere aprender a tocar, si bien el piano y la flauta son los dos que menos exigen a los ni\u00f1os de esta edad.<\/p>\n Si se decide contratar a un profesor, es esencial que \u00e9ste tenga experiencia previa con ni\u00f1os muy peque\u00f1os, ya que el aprendizaje difiere al de los adultos.<\/p>\n La ense\u00f1anza m\u00e1s adecuada a estas edades aprovecha la imaginaci\u00f3n y la espontaneidad del menor, en lugar de imponer una disciplina cerrada, con el objetivo de que las clases se conviertan en una sesi\u00f3n de juegos con m\u00fasica y movimiento, no una tarea obligatoria.<\/p>\n Practicar de forma habitual mejora las habilidades del lenguaje, la memoria, la conducta o la inteligencia espacial\u2026 Durante la \u00faltima d\u00e9cada se ha generalizado la investigaci\u00f3n con m\u00fasicos profesionales para el estudio de la plasticidad del cerebro. El motivo parece claro: para lograr una gran velocidad en los dedos, un m\u00fasico necesita un gran entrenamiento…<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false}}},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4080","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"jetpack_publicize_connections":[],"yoast_head":"\r\n![\"166zuir\"](\"https:\/\/filarmonicadecuernavaca.com\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/166zuir.png\")
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