UNINTERLINGUA 2016

c 54 realizando las actividades de orientación, se decidió formar a los tutores con con- tenidos que les permitieran, de manera colegiada, suplir o ayudar a cumplir ca- balmente sus funciones para que este ambicioso proyecto pudiera funcionar. De acuerdo con Bisquerra (1999), “el con- cepto de orientación, según se entiende hoy en día, no se refiere a un acto pun- tual sino a un proceso continuo a lo lar- go de la existencia, a través de la cual la persona se desarrolla individual y social- mente en todos sus ámbitos de actuación y previene el conjunto de circunstancias que puedan afectarle”. Es muy interesante trabajar con este concepto ya que plantea al acto orientador no como una conducta específica, sino que lo enuncia como un “proceso”, una consecución de acciones que adquieren un significado en relación al lugar, tiempo y con un grupo de perso- nas, estos sí determinados, que se invo- lucran en una serie de interacciones con la finalidad de desarrollar habilidades y Propuesta para la profesionalización en tutoría para...