UNINTERLINGUA 2016

c 56 el especialista que se espera que sea, se dedicará a realizar la orientación psi- copedagógica y sus intervenciones las realiza a partir de modelos psicopeda- gógicos. Ahora bien, la tutoría se puede realizar principalmente en dos niveles: uno cara a cara y grupal. Dadas las ca- racterísticas del contexto mexicano, prin- cipalmente en la educación pública que alberga la mayor parte de la población, se recomienda la utilización de modelos que preponderen las acciones grupales. La propuesta de profesionalización que construimos pretende entregar a los do- centes de nivel bachillerato el conoci- miento esencial de los modelos psicope- tación educativa: diversidad y aproxima- ción, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Za- mora, Venezuela. Revista Iberoameri- cana de Educación (ISSN: 1681-5653) Algo que se tiene que distinguir a través de estos conceptos es que la orientación no es una actividad unipersonal, es decir, que es realizada por el orientador, en realidad, es una función que supone la implicación de los distintos agentes de la educación, estu- diantes, padres, docentes, directivos, etc. La orientación en su forma general como función, es impartida por varios profeso- res y en este sentido puede recibir dis- tintas denominaciones. La tutoría es la orientación que realizan los profesores y tutores, o como en muchos contextos se da, por el profesor-tutor. Esta acción o conjunto de acciones se pueden ver como un conjunto de actos que condu- cen al desarrollo integral del ser huma- no y a la integración social responsable. Sánchez (2007), dice que “la tutoría es la acción de ayuda u orientación que el profesor puede realizar, además y en paralelo, a su propia acción docente”. La asesoría o consulta, se entiende como la relación entre un profesional de la ayuda y entre un necesitado de dicha ayuda, en otras palabras, en esta modalidad lo que se busca es desarrollar una serie de habi- lidades en el consultante, con el propósito de que este las despliegue con otras perso- nas o en algún contexto específico. En este caso podemos tomar como ejemplo la ase- soría académica: los estudiantes recurren a un experto para solventar una problemá- tica específica generalmente relacionada a los procesos de enseñanza y aprendizaje. En el caso del orientador educativo, como Propuesta para la profesionalización en tutoría para...