{"id":4660,"date":"2020-09-29T20:54:01","date_gmt":"2020-09-29T20:54:01","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ehli\/?p=4660"},"modified":"2020-09-29T22:24:54","modified_gmt":"2020-09-29T22:24:54","slug":"rutina-infantil-en-tiempos-de-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ehli\/index.php\/2020\/09\/29\/rutina-infantil-en-tiempos-de-pandemia\/","title":{"rendered":"Rutina infantil en tiempos de pandemia"},"content":{"rendered":"\n

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Como madre de tres ni\u00f1os que est\u00e1n creciendo, yo recuerdo muy claramente el p\u00e1nico que sent\u00ed cuando se acercaban las vacaciones anuales de seis semanas de verano. Acechaban semanas de caos potencial conforme las rutinas diarias se ven alteradas. Mi conocimiento en psicolog\u00eda solo hacia aumentar el estr\u00e9s. La investigaci\u00f3n se\u00f1alaba constantemente la importancia de que se generen rutinas regulares y estables, para que apoyen en el incremento de seguridad en los ni\u00f1os. \u00bfC\u00f3mo ser\u00eda la rutina infantil en pandemia?.<\/p>\n\n\n\n

Ante esto, mis simpat\u00edas se dirigieron inmediatamente hacia todos los pap\u00e1s que se quedaron en sus casas de forma indefinida con sus hijos durante el encierro del COVID-19. Los descubrimientos hechos por las investigaciones conductuales y acad\u00e9micas m\u00e1s recientes, insisten en se\u00f1alar los v\u00ednculos entre el caos que se vive en casa. Ejemplo de ello lo ser\u00eda el ruido de fondo o la falta de rutina-, y expresiones adversas hacia los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPero puede haber all\u00ed algo a lo que se le pueda llamar rutina?  \u00bfY podr\u00eda interferir con la creaci\u00f3n del sentido de independencia y creatividad?<\/p>\n\n\n\n

Muchos padres (y ah\u00ed me incluyo), y especialmente aquellos de m\u00e1s recursos econ\u00f3micos y de clase media, adoptan en muchas ocasiones sin saberlo, un estilo de paternidad \u201chiper\u201d o \u201chelic\u00f3ptero\u201d. Esto involucra el planear la mayor parte de la vida de sus hijos a detalle, a trav\u00e9s de clases estructuradas y actividades.<\/p>\n\n\n\n

Esto se ha convertido en realidad en una norma dentro de las diversas redes sociales, y se refuerza por el sector comercial. Ciertamente, muchos ni\u00f1os ahora esperan que su tiempo libre est\u00e9 conformado por la organizaci\u00f3n de actividades \u2013art\u00edsticas, educativas, sociales y f\u00edsicas-, que les enriquezcan. Esto hace que los padres contin\u00faen con su inter\u00e9s de proveer y apoyar dichas actividades, es decir, de saturar m\u00e1s la rutina infantil.<\/p>\n\n\n\n

Rutina infantil<\/h2>\n\n\n\n

Desde la perspectiva de la psicolog\u00eda cognitiva, las rutinas que sean extremadamente r\u00edgidas y un control parental pesado, no siempre es ben\u00e9fico para el desarrollo de los ni\u00f1os. Eso se debe a que una parte fundamental del crecimiento es el aprender a c\u00f3mo abrirse a nuevos retos, a ir m\u00e1s all\u00e1 de las rutinas predeterminadas.<\/p>\n\n\n\n

Nosotros sabemos que las funciones ejecutivas, el mecanismo de control cognitivo que apoya a un buen n\u00famero de procesos de alto nivel, incluyendo planeaci\u00f3n, multitarea y la toma de decisiones, est\u00e1n vinculadas a la toma de las decisiones m\u00e1s importantes en la vida. Los estudios han demostrado que mientras m\u00e1s tiempo pasan los ni\u00f1os en actividades menos estructuradas, como lo es jugar ellos solos, mejor desempe\u00f1o tienen en las funciones ejecutivas auto-dirigidas. Lo opuesto aplica para las actividades sobre estructuradas, como lo es que realicen actividades deportivas autorreguladas.<\/p>\n\n\n\n

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La paternidad controladora en la ni\u00f1ez se ha vinculado tambi\u00e9n a la reducci\u00f3n de la independencia en la adolescencia. Esto sucede porque los ni\u00f1os aprenden a manejar su propio tiempo y a desarrollar habilidades importantes para el sano desarrollo a trav\u00e9s del juego libre. Un ejemplo lo es la auto creencia y confianza en sus habilidades para lograr sus propias metas.<\/p>\n\n\n\n

Los beneficios del aburrimiento<\/strong> en la rutina infantil<\/h2>\n\n\n\n

Los padres suelen creer que los hijos que est\u00e1n en crecimiento en esta nueva sociedad, han reducido su capacidad de atenci\u00f3n y que las actividades organizadas les pueden ayudar a prevenir de que se aburran.<\/p>\n\n\n\n

Pero la psicolog\u00eda sugiere que el aburrimiento por s\u00ed mismo, puede ser ben\u00e9fico para actuar como fuerza motivadora, promoviendo que los ni\u00f1os busquen nuevas experiencias. El aburrimiento motiva nuestra b\u00fasqueda de significado y exploraci\u00f3n. Promueve pensamientos asociativos, los cuales pueden promover el pensamiento inteligente y la creatividad, as\u00ed como la reflexi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La mayor\u00eda de la gente sigue rutinas en alguna extensi\u00f3n, ya que esto nos ahorra tiempo y energ\u00eda en las tareas m\u00e1s importantes. Pero los padres que refuerzan rutinas extremadamente r\u00edgidas en todos los aspectos de la vida, puede llevarlos a perder oportunidades de desarrollo y el uso de su propia imaginaci\u00f3n y creatividad. Esto podr\u00eda incluso erradicarla en los ni\u00f1os. Un estudio encontr\u00f3 que los padres m\u00e1s altamente creativos suelen tener hijos altamente creativos. Esto lo podr\u00edamos asociar con el hecho de que la gen\u00e9tica se hace cargo de una peque\u00f1a proporci\u00f3n de la creatividad. Pero adem\u00e1s de eso, parece ser que los ni\u00f1os aprenden la creatividad de aquellos que est\u00e1n a su alrededor.<\/p>\n\n\n\n

Rutina flexible<\/h2>\n\n\n\n

La flexibilidad parental no es importante \u00fanicamente para la creatividad. Durante el encierro del COVID 19, tambi\u00e9n ha sido relacionado con v\u00ednculos familiares m\u00e1s fuertes y paternidad constructiva. El encierro pudo haber ayudado a muchos padres a pensar en la rutina infantil en pandemia y a dar un paso atr\u00e1s. La opci\u00f3n ser\u00eda aprovecharlo con miras a evaluar sus intereses y a resolver c\u00f3mo compartirlos con sus hijos.<\/p>\n\n\n\n

En muchos casos, esto podr\u00eda llevar a un cambio en las rutinas repetitivas naturales familiares, como las horas de la comida. Esto es importante que no se realice con resultados negativos. M\u00e1s que hacer las horas de la comida predecibles, con rutinas apresuradas y aburridas, ah\u00ed hay una oportunidad de m\u00e1s tiempo familiar. Esto permiti\u00f3 que los ni\u00f1os tuvieran un mayor involucramiento en la preparaci\u00f3n de la comida, y m\u00e1s tiempo para conversaci\u00f3n, negociaci\u00f3n y juego \u2013algo que sabemos es ben\u00e9fico.<\/p>\n\n\n\n

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En el Reino Unido, los padres helic\u00f3ptero est\u00e1n comenzando a retirarse conforme los ni\u00f1os regresan a la cuasi-normalidad. Pero antes de que planeemos el tiempo de nuestros hijos para recuperar el tiempo y la educaci\u00f3n perdida, talvez queremos reflexionar en torno a los inesperados beneficios de una realidad menos planeada y controlada. La rutina infantil en pandemia nos puede ayudar a crear una rutina infantil mucho m\u00e1s sana, a\u00fan con la pandemia.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/theconversation.com\/routine-less-is-often-more-when-it-comes-to-childrens-development-145900<\/a><\/p>\n\n\n\n

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La llave para la felicidad: \u00bfFamilia o amigos?<\/a><\/blockquote>