{"id":9422,"date":"2024-04-23T09:00:00","date_gmt":"2024-04-23T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ehli\/?p=9422"},"modified":"2024-03-04T18:13:46","modified_gmt":"2024-03-04T18:13:46","slug":"es-posible-ser-diagnosticado-con-autismo-siendo-adulto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ehli\/index.php\/2024\/04\/23\/es-posible-ser-diagnosticado-con-autismo-siendo-adulto\/","title":{"rendered":"Es posible ser diagnosticado con autismo siendo adulto\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Algunos profesionales podr\u00edan asumir que este es un diagn\u00f3stico impulsado por las redes sociales.&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Puntos clave<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El aumento de la conciencia sobre el autismo lleva a que m\u00e1s adultos sospechen que pueden tenerlo, incluso si no fueron diagnosticados en la infancia.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>El autodiagn\u00f3stico puede proporcionar explicaciones para las luchas de toda la vida y una identidad positiva y sentido de pertenencia.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Las personas de color, particularmente individuos negros, a menudo son subdiagnosticados en la infancia.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-ehli wp-block-embed-ehli\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"hxjvBVwhaW\"><a href=\"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ehli\/index.php\/2024\/01\/24\/como-debes-de-probar-realmente-la-comida\/\">C\u00f3mo debes de probar realmente la comida<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"&#8220;C\u00f3mo debes de probar realmente la comida&#8221; &#8212; EHLI\" src=\"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ehli\/index.php\/2024\/01\/24\/como-debes-de-probar-realmente-la-comida\/embed\/#?secret=n3rQqVH0YD#?secret=hxjvBVwhaW\" data-secret=\"hxjvBVwhaW\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Los cl\u00ednicos est\u00e1n atendiendo a un n\u00famero cada vez mayor de pacientes adultos que creen &#8220;tener autismo&#8221;, pero que no fueron diagnosticados en la infancia. Esta aparente mayor frecuencia de adultos que se presentan con autodiagn\u00f3stico de autismo tiene sentido, dada la mayor informaci\u00f3n p\u00fablica y aceptaci\u00f3n del autismo, ambas cosas positivas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Algunos cl\u00ednicos pueden creer que los adultos que se autodiagnostican no tienen o ni siquiera podr\u00edan &#8220;tener autismo&#8221; si no fueron diagnosticados en la infancia. Pueden ver a estos pacientes como buscadores de explicaciones para dificultades sociales, escolares y laborales de toda la vida, o como personas que buscan una identidad positiva y un sentido de pertenencia despu\u00e9s de a\u00f1os de experimentarse a s\u00ed mismos como diferentes de manera vergonzosa. Estas son funciones positivas de recibir un diagn\u00f3stico, s\u00ed, pero no son lo mismo que realmente ser autista.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"940\" height=\"430\" src=\"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ehli\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Autismo-Adulto_940x430.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9423\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">adult woman with special needs are engaged in handcraft in rehabilitation center<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Estos cl\u00ednicos, especialmente aquellos que trabajan principalmente con adultos y que pueden no haber tenido capacitaci\u00f3n especializada y experiencia en trastornos del neurodesarrollo, pueden no darse cuenta de que es, de hecho, posible, y m\u00e1s probable de lo que puedan pensar en algunos casos, que los adultos se presenten con autismo no diagnosticado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-ehli wp-block-embed-ehli\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"VzNyOYDTZZ\"><a href=\"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ehli\/index.php\/2023\/11\/28\/incompleta-por-la-envidia\/\">Incompleta por la envidia\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"&#8220;Incompleta por la envidia\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0&#8221; &#8212; EHLI\" src=\"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ehli\/index.php\/2023\/11\/28\/incompleta-por-la-envidia\/embed\/#?secret=qntCXkELal#?secret=VzNyOYDTZZ\" data-secret=\"VzNyOYDTZZ\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Algunas nuevas formas de pensar acerca del autismo<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p>La mayor\u00eda de los cl\u00ednicos son conscientes de los criterios de diagn\u00f3stico cl\u00e1sicos del autismo de &#8220;d\u00e9ficits persistentes en la comunicaci\u00f3n social e interacci\u00f3n&#8221; y &#8220;patrones restringidos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades&#8221;, versiones que se encuentran en m\u00faltiples ediciones del Manual Diagn\u00f3stico y Estad\u00edstico de los Trastornos Mentales (DSM), incluyendo la m\u00e1s reciente, el DSM-5.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Al reunirme con adultos que a\u00fan no han sido, pero podr\u00edan ser, diagnosticados con autismo, encuentro \u00fatil tener en cuenta tres formas de pensar relativamente nuevas sobre el autismo incluidas en el DSM-5: <em>enmascarado por estrategias aprendidas m\u00e1s tarde en la vida, puede no manifestarse completamente hasta que las demandas sociales excedan las capacidades limitadas que requieren apoyo, versus apoyo sustancial versus apoyo muy sustancial.<\/em>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Puede estar enmascarado por estrategias aprendidas m\u00e1s tarde en la vida. Puede no manifestarse completamente hasta que las demandas sociales excedan las capacidades limitadas, lo cual ahora califica los s\u00edntomas que deben estar presentes en el per\u00edodo de desarrollo temprano, en comparaci\u00f3n con los criterios de ediciones anteriores del DSM.<\/em> Esta forma de pensar ayuda a explicar a muchos de los adultos que aparecen en una pr\u00e1ctica de psicolog\u00eda general diciendo &#8220;Creo que tengo autismo&#8221;.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"648\" src=\"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ehli\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/autismo-en-adultos.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9424\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Estos adultos pueden haber manejado de la mejor manera la situaci\u00f3n, pero se est\u00e1n encontrando con situaciones sociales (o laborales, o escolares) que &#8220;exceden sus capacidades&#8221;, o pueden haber estado luchando pero usando estrategias aprendidas (y mucho esfuerzo) para &#8220;enmascarar&#8221; sus dificultades a lo largo de sus vidas. Esto puede ser especialmente cierto en el caso de personas brillantes y altamente motivadas, y aquellos que han tenido mucho apoyo familiar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;Enmascarar&#8221; es un t\u00e9rmino adoptado por muchos adolescentes y adultos en mi pr\u00e1ctica diagnosticados con autismo, que captura su experiencia de trabajar, a menudo de manera creativa y heroica, d\u00eda tras d\u00eda, para integrarse y presentarse como &#8220;t\u00edpicos&#8221; y para integrarse en el &#8220;mundo neurot\u00edpico&#8221;.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Los descriptores de gravedad del autismo actuales (DSM-5) son &#8220;requiere apoyo&#8221; versus &#8220;requiere apoyo sustancial&#8221; versus &#8220;requiere apoyo muy sustancial&#8221;. Estos nos recuerdan pensar en t\u00e9rminos de dimensiones en lugar de categor\u00edas, y se basan en el cambio hist\u00f3rico en la forma en que los psic\u00f3logos piensan sobre el autismo: desde (antes de la d\u00e9cada de 1970) individuos con dificultades verbales o no verbales luchando con actividades verbales cotidianas, incluso altamente verbales, que pueden estar muy comprometidas en entornos sociales, educativos y laborales. Esta formulaci\u00f3n particular (&#8220;requiere apoyo&#8221;) tambi\u00e9n nos recuerda incorporar el entorno (incluida la presencia o ausencia de adaptaciones) y la adaptaci\u00f3n persona-entorno en nuestra evaluaci\u00f3n y planificaci\u00f3n del tratamiento, no solo enfocarnos en el individuo y sus &#8220;deficiencias&#8221;.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-ehli wp-block-embed-ehli\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"D20LOBoksh\"><a href=\"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ehli\/index.php\/2023\/11\/07\/una-herida-profunda\/\">Una herida profunda<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"&#8220;Una herida profunda&#8221; &#8212; EHLI\" src=\"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ehli\/index.php\/2023\/11\/07\/una-herida-profunda\/embed\/#?secret=oWIeOBQNMv#?secret=D20LOBoksh\" data-secret=\"D20LOBoksh\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La etnicidad importa<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p>Es importante tener en cuenta que las personas de color, por ejemplo, y especialmente los afroamericanos, que muestran signos de autismo tienden a ser subdiagnosticadas en la infancia. Los datos sugieren que los pediatras y otros profesionales de la salud tienden a percibir los signos y s\u00edntomas de autismo presentados por ni\u00f1os afroamericanos como &#8220;conductuales&#8221; o debido a &#8220;una crianza deficiente&#8221;. Estos ni\u00f1os subdiagnosticados pueden luego convertirse en adultos no diagnosticados (Durkin et al., 2017).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Los padres afroamericanos, a la luz de la larga historia de maltrato y abuso de las personas afroamericanas por parte del sistema m\u00e9dico, tambi\u00e9n pueden desconfiar especialmente de los proveedores de atenci\u00f3n m\u00e9dica y, por lo tanto, no buscar o estar abiertos a evaluaciones y diagn\u00f3sticos de autismo. Los padres de muchos grupos \u00e9tnicos, incluidos los padres afroamericanos, pueden ser especialmente cautelosos acerca de que su hijo sea etiquetado como &#8220;defectuoso&#8221; o &#8220;diferente&#8221;. Un diagn\u00f3stico podr\u00eda significar expectativas acad\u00e9micas m\u00e1s bajas o ser visto como vergonzoso en su familia o comunidad.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En otras palabras, a veces los padres trabajan para &#8220;enmascarar&#8221; las diferencias de neurodesarrollo de sus hijos hasta que &#8220;las demandas superan la capacidad&#8221; o las demandas superan la capacidad lo suficiente como para requerir intervenci\u00f3n, lo que puede no ocurrir hasta la edad adulta.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"780\" height=\"405\" src=\"https:\/\/blogs.uninter.edu.mx\/ehli\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/austismo-audltos.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9425\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Recomendaciones para profesionales<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n\n\n<p>Mant\u00e9ngase abierto a la posibilidad de que un paciente adulto que se presenta con un autodiagn\u00f3stico de autismo pueda cumplir con los criterios diagn\u00f3sticos para el autismo, pero que&nbsp; haya estado &#8220;enmascarando&#8221;. Tenga en cuenta que los pacientes adultos pueden aceptar este tipo de diagn\u00f3stico debido a beneficios reales (por ejemplo, reducci\u00f3n de la verg\u00fcenza y el aislamiento, identidad positiva, obtenci\u00f3n de adaptaciones y apoyos en el lugar de trabajo) y que pueden realmente &#8220;tener&#8221; autismo. Al considerar diagn\u00f3sticos diferenciales, tal vez utilice un instrumento de evaluaci\u00f3n estandarizado (como la entrevista diagn\u00f3stica de autismo (ADI-R)) o remita para una evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Recuerde que la etnicidad a veces influye en c\u00f3mo los padres y las familias interact\u00faan con el sistema de atenci\u00f3n m\u00e9dica, y en c\u00f3mo los sistemas educativos y de atenci\u00f3n m\u00e9dica interact\u00faan con las familias. Revise las pautas resumidas para la evaluaci\u00f3n y la intervenci\u00f3n con personas con discapacidades publicadas recientemente por la Asociaci\u00f3n Estadounidense de Psicolog\u00eda (Hanson et al., 2023).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sobre el autor:<\/strong> David Krauss, Ph.D., es un psic\u00f3logo con licencia en neurodesarrollo atipico en\u00a0 ni\u00f1os, adolescentes y adultos. Ha sido supervisor cl\u00ednico en la Escuela de Psicolog\u00eda Aplicada y Profesional de Posgrado en la Universidad de Rutgers, y\u00a0 profesor en The College of New Jersey (TCNJ).\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Publicado el 24 de enero 2024.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttps:\/\/www.psychologytoday.com\/us\/blog\/atypical-children-extraordinary-parenting\/202401\/its-possible-to-be-diagnosed-with-autism-as\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Algunos profesionales podr\u00edan asumir que este es un diagn\u00f3stico impulsado por las redes sociales.&nbsp; Puntos clave&nbsp; Los cl\u00ednicos est\u00e1n atendiendo a un n\u00famero cada vez mayor de pacientes adultos que creen &#8220;tener autismo&#8221;, pero que no fueron diagnosticados en la infancia. 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