Entre los conocimientos teóricos, las habilidades técnicas y las capacidades creativas para desarrollar un display de isla 360°. Fueron necesarias para los estudiantes que no solo resuelven un problema de exhibición comercial, sino que construyen una experiencia de marca completa, donde convergen la narrativa visual, el espacio y la percepción sensorial del usuario.
El objetivo principal del proyecto era comunicar de manera efectiva la identidad de una marca mediante la exhibición estratégica de productos que se alinearan directamente con las demandas contemporáneas del diseño comercial.
Estrategias de diseño integral en displays de isla 360°
En un contexto donde los espacios de venta han evolucionado hacia experiencias inmersivas, los estudiantes deben comprender que el diseño va más allá de lo estético, convirtiéndose en un medio para generar conexión emocional con el consumidor.
Uno de los primeros retos enfrentados por los estudiantes fue la selección de marca y productos, lo cual implicó un análisis previo de identidad, valores y público objetivo. Esta etapa resulta fundamental, ya que define el rumbo conceptual del proyecto.
Elegir una marca con una identidad clara permitió a los estudiantes establecer lineamientos visuales coherentes, mientras que la selección de al menos cuatro productos favoreció la exploración de jerarquías visuales y estrategias de exhibición.
El concepto creativo se posicionó como el eje rector del proyecto.
La evolución del display: entre lo visual y lo sensorial
La claridad, originalidad y coherencia del concepto fueron determinantes para lograr propuestas sólidas. En este sentido, los estudiantes demostraron su capacidad para traducir ideas abstractas en soluciones espaciales concretas, integrando elementos de branding, composición y narrativa visual.
Este proceso evidenció la importancia del pensamiento conceptual como base del diseño, evitando propuestas superficiales o meramente decorativas.
En cuanto al diseño del display 360°, el ejercicio implicó una comprensión profunda del espacio tridimensional.
A diferencia de otros formatos de exhibición, el diseño de una isla exige considerar todos los ángulos de visualización, así como los recorridos del usuario.
Los estudiantes tuvieron que resolver aspectos como estructura, materiales, niveles y organización espacial, logrando propuestas que equilibran funcionalidad y estética. Este enfoque fomenta una visión integral del diseño, donde cada elemento cumple un propósito dentro del sistema.
La exhibición de productos fue otro aspecto clave evaluado. La correcta jerarquización, organización y protagonismo de los productos permitió identificar qué tan efectiva era la comunicación visual del display.
Los proyectos más exitosos fueron aquellos donde los productos no solo estaban presentes, sino que dialogaban con el espacio y el concepto, generando una narrativa clara y atractiva.
Finalmente, la presentación del proyecto puso a prueba la capacidad de los estudiantes para comunicar sus ideas de manera clara y profesional. Entre la calidad visual, la limpieza y la argumentación fueron esenciales para transmitir el valor de cada propuesta, reafirmando la importancia de la presentación como parte del proceso de diseño.
En conclusión, el proyecto de display de isla 360° no solo cumple con los objetivos académicos planteados en la rúbrica, sino que también prepara a los estudiantes para enfrentar problemáticas reales del ámbito profesional.
Fuente: Christian Barquera Villarejo, Paola Rodríguez Acevedo, Regina López Alquisira, Daniel Conde Díaz, Gael Medina Ruedas, Nathalia Contreras Salgado, Diego Valle Valerio, Regina Garibay Díaz, Paola Aceves Uribe, Mónica Elías Ramírez de Arrellano, Lourdes Valentina Rivera Vázquez y Jorge Emmanuel Tapia Brito
Autor: Aurora Alejandra Cruz Hernández con apoyo de IA
