Una isla de merchandising integra de manera estratégica los principios de exhibición comercial, comunicación visual y experiencia del usuario.
En el curso Escaparates y Display, los estudiantes de la Licenciatura en Diseño Gráfico llevaron a cabo un proyecto integral cuyo objetivo principal fue diseñar y desarrollar una isla de merchandising. Esta experiencia académica no sólo fomentó el aprendizaje práctico y multidisciplinario. Sino que también fortaleció habilidades clave como el pensamiento estratégico, la capacidad de análisis espacial y la creatividad aplicada al entorno comercial.
Proyecto de la Isla de Merchandising
Los proyectos de cada estudiante se estructuró a partir de una problemática real del ámbito del retail: cómo lograr una presentación de productos atractiva, funcional y coherente con la identidad visual de una marca.
A partir de este reto, los estudiantes trabajaron en equipos para proponer soluciones de diseño que respondieran a las necesidades de un punto de venta contemporáneo, considerando variables como el flujo del usuario, la visibilidad del producto, el diseño estructural del mobiliario y la narrativa visual.
Uno de los elementos más destacables de los proyectos fue la implementación de estrategias de exhibición que favorecieran tanto la accesibilidad del producto como la estimulación sensorial del cliente. Los estudiantes analizaron distintos tipos de layout para islas de exhibición, evaluaron materiales y propusieron estructuras modulares que pudieran adaptarse a diversos contextos comerciales.
Además, se tomaron en cuenta factores como la ergonomía, la durabilidad y la facilidad de montaje, lo que enriqueció el proceso desde una perspectiva técnica y funcional.
Comunicación visual a través del diseño
En cuanto a la comunicación visual, los proyectos integraron elementos gráficos diseñados específicamente para reforzar la identidad de marca y facilitar la lectura del producto. Señalética, etiquetas informativas, gráficos promocionales e ilustraciones se concibieron con base en criterios de legibilidad, jerarquía visual y coherencia estilística.
Los estudiantes también realizaron simulaciones de comportamiento del consumidor en el punto de venta para identificar puntos de contacto, zonas de atención y posibles interferencias en el flujo del recorrido. A partir de estos análisis, las propuestas fueron ajustadas para generar una interacción fluida, intuitiva y placentera entre el cliente, el espacio y el producto. El objetivo fue no solo exhibir mercancía, sino construir una experiencia inmersiva y memorable que favoreciera la conexión emocional entre el usuario y la marca.
Este tipo de experiencias pedagógicas refuerzan la formación profesional de los futuros diseñadores, acercándolos a los estándares del mercado y preparándolos para afrontar desafíos reales con propuestas innovadoras, funcionales y estratégicamente fundamentadas.
Fuente: Trabajo alumnos
Licenciatura en Diseño Grafico
