Como cierre del curso Multimedia I, los estudiantes desarrollaron un proyecto integrador cuyo objetivo principal fue aplicar elementos multimedia en un medio web interactivo, demostrando sus habilidades en diseño digital, producción audiovisual, animación y narrativa visual. A lo largo del semestre, los alumnos no solo experimentaron con herramientas y formatos, sino que perfeccionaron sus propuestas hasta consolidarlas en un sitio web interactivo funcional, creativo y profesional.
Un sitio web como espacio creativo y de experiencia
Cada estudiante creó un sitio interactivo desarrollado en Wix o plataformas similares, conformado por al menos cinco páginas con navegación dinámica, diseño coherente y estructura visual integrada. El sitio no solo debía lucir bien: también debía evidenciar el aprendizaje técnico del semestre, reflejando dominio del diseño, organización de contenidos y experiencia de usuario.
La funcionalidad fue un aspecto clave en la evaluación, representando un 40% de la rúbrica, mientras que la presentación sumó otro 40%, valorando estética, claridad visual y cohesión gráfica.
Producción audiovisual con propósito
Los proyectos incluyeron la realización de al menos 10 videos ilustrativos o cinemagraphs, todos con duración mínima de 10 segundos. En estos productos visuales los estudiantes demostraron planificación, edición precisa, integración correcta de audio y, cuando fue necesario, el uso respetuoso de materiales bajo licencia Creative Commons.
Además, cada sitio incorporó videos originales en los cuales debían aparecer los creadores del proyecto. Con una mezcla de audio impecable y contenido mayormente original, estos materiales permitieron reforzar la identidad del proyecto y su autenticidad.
Animación como lenguaje visual
Otro de los grandes retos fue la creación de videos de animación, totalmente originales y con una duración mínima de 10 segundos. Este apartado permitió a los estudiantes explorar creatividad, narrativa visual y dominio técnico, integrando movimiento, sonido y estilo personal.
Imagen, identidad y proceso creativo
Las fotografías e ilustraciones originales también tuvieron un papel fundamental, contribuyendo al 20% de la evaluación. Cada estudiante desarrolló material propio, acompañado de documentación del proceso creativo (making of), evidenciando intención, técnica y evolución del proyecto.
Metodología, entrega y presentación profesional
Los proyectos fueron entregados a través de UNINTERVIRTUAL, incluyendo:
- URL funcional del sitio
- Carpeta con archivos utilizados
- Datos completos de identificación
- Evidencias del proceso
Finalmente, durante la presentación, los estudiantes expusieron sus proyectos explicando problemáticas, soluciones técnicas, decisiones creativas y logros obtenidos, demostrando no solo capacidad de producción, sino también reflexión crítica.
Un resultado que refleja aprendizaje y crecimiento
El proyecto final de Multimedia I representó una experiencia completa que integró creatividad, tecnología y pensamiento estratégico. Más que un simple requisito académico, se convirtió en una oportunidad para experimentar, proponer y construir proyectos con identidad y propósito, fortaleciendo las competencias multimedia de los estudiantes y preparándolos para retos profesionales reales.
Fuente: Betsabé A. Flores Velázquez con apoyo de IA
Ingeniería en Sistemas Computacionales
