Así se aprende ingeniería en Uninter: haciendo. Estudiantes de ESCAT transformaron la teoría en experiencia real al desarrollar pintura a base de cal desde cero..

En Uninter, la ingeniería se aprende haciendo… y también ensuciándose las manos.

En la asignatura Ingeniería de los Materiales, estudiantes de ESCAT vivieron una experiencia fuera de lo común: la elaboración de pintura a base de cal, una práctica donde la teoría dejó de ser solo concepto para convertirse en algo tangible.

La sesión fue dirigida por el docente José Alfredo Soto Urueta, quien guió a los estudiantes para comprender los múltiples usos de la cal, desde la construcción y el tratamiento de agua, hasta su aplicación en la agricultura, la desinfección y procesos de la industria alimentaria.

🔬 Aprender haciendo, entender de verdad

Durante la actividad, los estudiantes no solo siguieron un procedimiento: experimentaron. Prepararon su propia mezcla utilizando cal hidratada, agua y elementos naturales como pigmentos y adherentes, explorando de primera mano cómo interactúan los materiales.

El grupo mostró una participación activa y disposición para el trabajo. Hubo dudas, ajustes y aprendizaje en el proceso, como debe ser, pero todos lograron completar la práctica, entendiendo que equivocarse también es parte de formarse como ingeniero.

🧱 De la mezcla a la aplicación

El reto no terminó en la preparación. Los estudiantes aplicaron la pintura en distintas superficies, considerando factores clave como la humedad, la técnica por capas y el secado. Aquí es donde la ingeniería se vuelve real: cuando cada decisión impacta el resultado.

🌱 Ingeniería con conciencia

Más allá del ejercicio técnico, esta práctica permitió redescubrir el valor de materiales tradicionales. La pintura de cal no solo es funcional: es ecológica, económica, antibacteriana, no tóxica y perfecta para climas cálidos.

🤝 Mucho más que una práctica

Además de conocimientos técnicos, los estudiantes fortalecieron habilidades clave como el trabajo en equipo, la observación, el análisis y la resolución de problemas en tiempo real.

⚠️ Lo que también se aprende

Como en todo proceso real, también hubo áreas de mejora. La gestión del espacio de trabajo es un punto clave a reforzar para futuras prácticas, asegurando condiciones óptimas desde el inicio.

Se espera que, en futuras prácticas, se cumpla con todos los requerimientos establecidos para garantizar condiciones óptimas de trabajo.

Cierre

Actividades como esta reflejan el compromiso académico de ESCAT con una formación integral que va más allá del aula. Aquí, los estudiantes no solo adquieren conocimientos: los ponen a prueba, los cuestionan y los transforman en soluciones reales.

Este tipo de experiencias fortalece una visión profesional más completa, donde la ingeniería no se limita a lo técnico, sino que integra la responsabilidad, la sostenibilidad y la capacidad de tomar decisiones con impacto.

Porque al final, no se trata solo de aprender…
se trata de saber hacer, saber por qué y saber para qué.

Fuente: Mariana Martínez Silva con apoyo del profesor José Soto y la IA