El legado de las corrientes Arts and Crafts y Art Nouveau son fundamentales en la evolución del diseño.
Teniendo el objetivo central del proyecto desarrollar un objeto decorativo original que integrara de manera consciente los principios estéticos, formales y conceptuales de una de las corrientes seleccionadas. Para ello, los estudiantes iniciaron con una fase de investigación, en la cual analizaron las características distintivas de cada movimiento.
Cuando la historia se convierte en diseño
En el caso del Arts and Crafts, se abordaron aspectos como la valoración del trabajo artesanal, la honestidad en los materiales y la simplicidad formal. Mientras que en el Art Nouveau se exploraron elementos como la organicidad de las formas, las líneas curvas y la inspiración en la naturaleza.
A partir de esta base teórica, los estudiantes procedieron a conceptualizar y diseñar un objeto decorativo de libre elección.
Este proceso implicó la elaboración de bocetos comprensivos que permitieran visualizar la estructura, forma y detalles del objeto, así como el desarrollo de una propuesta digital en la que se apreciaran texturas, materiales y acabados.
Esta dualidad entre lo manual y lo digital favoreció una comprensión más profunda del proceso de diseño, integrando habilidades técnicas con una visión estética fundamentada.
Uno de los aspectos más relevantes del proyecto fue la capacidad de los estudiantes para traducir conceptos históricos en propuestas contemporáneas. A través de sus diseños, se evidenció la aplicación de los rasgos visuales de las corrientes seleccionadas, logrando objetos coherentes tanto en su forma como en su significado.
Objetos con identidad: diálogo entre historia, forma y creatividad
La creatividad jugó un papel esencial, ya que cada estudiante aportó una interpretación única, demostrando que el estudio del pasado no limita la innovación, sino que la potencia.
Este aspecto se vinculó estrechamente con la coherencia conceptual, ya que cada elemento del objeto debía responder a la lógica del movimiento artístico elegido.
Finalmente, la presentación oral permitió a los estudiantes articular su proceso creativo, explicando de manera clara la corriente seleccionada, las características incorporadas y su manifestación visual en el objeto. Este ejercicio fortaleció sus habilidades de comunicación, fundamentales en el ámbito profesional del diseño.
Fuente: Nicolle Giulianna Guzmán Novaro, Alanni Jocelyn Torres Vázquez y Carlos Eduardo Maganda Orbe
Autor: Aurora Alejandra Cruz Hernández con apoyo de IA
