El egresado de la carrera de Diseño Industrial de la Universidad Internacional UNINTER, Imanol Bilbatua González, desarrolló un libro táctil personalizado para apoyar la motricidad fina, la autonomía y la estimulación sensorial de una persona adulta con Parálisis Cerebral Infantil, demostrando cómo el diseño inclusivo puede generar soluciones funcionales, humanas y con impacto social.

Cuando el diseño escucha, comprende y transforma

El proyecto tuvo como objetivo diseñar un libro táctil que favoreciera el desarrollo de habilidades motoras finas, la estimulación sensorial y la autonomía de la usuaria, tomando como punto de partida sus capacidades, necesidades, gustos personales y forma de interacción con los objetos.

El diseño tiene la capacidad de responder a necesidades reales cuando se desarrolla desde la observación, la empatía y la funcionalidad. Bajo esta visión, se llevó a cabo el proyecto “Diseño de libro táctil para el desarrollo en persona con PCI”, una propuesta enfocada en la creación de un material didáctico personalizado para una mujer adulta con Parálisis Cerebral Infantil.

El proyecto tuvo como objetivo diseñar un libro táctil que favoreciera el desarrollo de habilidades motoras finas, la estimulación sensorial y la autonomía de la usuaria, tomando como punto de partida sus capacidades, necesidades, gustos personales y forma de interacción con los objetos.

Un proyecto centrado en la persona

A diferencia de los materiales didácticos genéricos, este libro fue diseñado específicamente para una usuaria de 25 años con Parálisis Cerebral Infantil. El proceso consideró aspectos ergonómicos, sensoriales, cognitivos y emocionales, con el propósito de que el producto final no solo fuera funcional, sino también cómodo, accesible y significativo para ella. Cada decisión de diseño respondió a una necesidad concreta: facilitar la manipulación del libro, estimular el tacto, reforzar la coordinación mano-ojo y apoyar actividades relacionadas con el vestido, como abotonar, abrir cierres, usar velcro y manipular agujetas.

Diseño inclusivo, ergonomía y experiencia de usuario

El desarrollo del libro se fundamentó en principios de diseño inclusivo, ergonomía, teoría del color, percepción táctil y psicología del desarrollo. Estos enfoques permitieron comprender que un producto accesible no debe limitarse a “adaptar” un objeto existente, sino que debe construirse desde la experiencia real de quien lo va a utilizar.

Durante el proceso se realizaron pruebas constantes con la usuaria. Estas evaluaciones permitieron identificar qué actividades representaban mayor dificultad y qué elementos debían ajustarse para mejorar la interacción. Uno de los cambios más importantes fue sustituir el sistema de argollas por agujetas, ya que estas facilitaron el paso de páginas, dieron mayor flexibilidad al libro y aportaron una solución visualmente más atractiva.

Materiales pensados para estimular y facilitar

El material principal seleccionado fue el fieltro, debido a su textura agradable, durabilidad, seguridad y facilidad de manipulación. Además, se integraron botones, cierres, velcro, agujetas, bolsas y otros elementos textiles que permitieron trabajar distintos niveles de dificultad.

Cada página fue diseñada como un ejercicio táctil y motriz. La organización de las actividades permitió alternar retos de mayor complejidad con ejercicios más sencillos, evitando que la experiencia resultara frustrante para la usuaria. Esta progresión fue fundamental para mantener la motivación y favorecer una interacción más natural con el objeto.

De un caso personalizado a un impacto social

Aunque el libro fue diseñado para una persona en específico, el proyecto demostró que una solución personalizada puede abrir camino a nuevas aplicaciones en contextos educativos y terapéuticos. Como parte del proceso, el primer prototipo fue donado al Hospital del Niño Morelense, donde se incorporó a sesiones con niños que enfrentan condiciones similares.

Esta acción amplió el alcance del proyecto y evidenció que el diseño inclusivo puede tener un impacto más allá del usuario inicial. La posibilidad de adaptar, reorganizar o modificar las páginas del libro permite que el material pueda servir como referencia para futuros desarrollos dirigidos a personas con necesidades motoras y sensoriales específicas.

Diseño con sentido humano

El resultado final fue un libro táctil funcional, accesible y personalizado, capaz de apoyar el desarrollo de habilidades motoras finas, la coordinación, la estimulación sensorial y la autonomía. Más allá del objeto, el proyecto representa una forma de entender el diseño como una disciplina capaz de mejorar la calidad de vida de las personas.

Este trabajo reafirma la importancia de diseñar desde la escucha, la observación y la evaluación continua. También muestra que el diseño inclusivo no es únicamente una tendencia, sino una responsabilidad profesional que permite crear productos más justos, útiles y humanos.

Con proyectos como este, la comunidad académica de Diseño fortalece su compromiso con la innovación social, la accesibilidad y la creación de soluciones que responden a problemáticas reales desde una perspectiva sensible, técnica y funcional.

Fuente: Egresado: Imanol Bilbatua González Autor: Claudia Gabriela Velázquez Díaz con apoyo de la IA