Lorsque l’on étudie le français à l’université, la grammaire peut parfois ressembler à un véritable parcours du combattant. Entre les exceptions, les subtilités d’accords et les pièges de la prononciation, il est tout à fait normal de commettre des erreurs. Cependant, pour progresser rapidement et réussir vos examens de FLE (Français Langue Étrangère), identifier ces pièges est la première étape vers la fluidité.
Dans cet article, nous allons passer en revue les 5 erreurs de grammaire les plus fréquentes chez les étudiants universitaires et vous donner des astuces simples pour ne plus jamais les reproduire.
1.La confusion entre “Visiter” et “Rendre visite à”
C’est probablement l’erreur la plus courante à l’université. Beaucoup d’étudiants traduisent littéralement depuis leur langue maternelle.
L’erreur : « Je vais visiter mon professeur ce week-end. » ❌
La règle : En français, on visite un lieu (un musée, une ville, un salon universitaire), mais on rend visite à une personne.
La forme correcte : « Je vais rendre visite à mon professeur »
2. L’oubli du “NE” dans la négation à l’écrit académique
À l’oral, les francophones suppriment presque toujours le “ne” (« J’sais pas »). Mais attention : à l’université, la rédaction exige une langue formelle.
L’erreur : « Les étudiants ont pas compris la consigne. » ❌
La règle : Dans un essai ou une présentation écrite, la négation double (ne… pas, ne… jamais, ne… plus) est obligatoire.
3. Confondre “C’est” et “Il est” pour décrire
Ces deux expressions servent à présenter ou décrire, mais elles ne s’utilisent pas avec les mêmes structures grammaticales.
- L’erreur : « Il est un étudiant très intelligent. » ou « C’est difficile de comprendre ce texte. » ❌
- La règle :
- Utilisez C’est + nom modifié (C’est un étudiant).
- Utilisez Il est + adjectif seul (Il est intelligent) ou pour une structure impersonnelle suivie de “de” (Il est difficile de…).
4. L’utilisation du mauvais pronom : “Beaucoup des” au lieu de “Beaucoup de”
Quand on veut exprimer une grande quantité, le piège de l’article défini est très proche.
- L’erreur : « Il y a beaucoup des pays francophones dans le monde. » ❌
- La règle : Après les adverbes de quantité (beaucoup, peu, trop, moins, assez), l’article se transforme obligatoirement en de (ou d’ devant une voyelle), même si le nom qui suit est au pluriel.
5.L’utilisation de “Pour” suivi d’une durée au passé
Pour exprimer le temps qui passe, le français utilise différentes prépositions de manière très précise (pendant, depuis, pour).
- L’erreur : « J’ai habité en France pour deux ans. » ❌
- La règle : On utilise pour uniquement pour une durée prévue dans le futur (« Je pars pour trois mois »). Pour une action complètement terminée dans le passé, on utilise pendant.
Pour éliminer définitivement ces fautes de vos productions écrites et orales, nous vous conseillons de tenir un carnet d’erreurs personnalisé. À chaque fois qu’un professeur corrige votre copie à l’université, notez l’erreur, la règle sous-jacente, et écrivez trois phrases correctes d’exemple. Avec le temps, votre cerveau développera des automatismes !
Et vous, quelle est l’erreur de grammaire française qui vous pose le plus de problèmes à l’université ? Laissez-nous un commentaire ci-dessous pour que nous puissions vous aider à la décoder !