Usiel forma parte del equipo de la Dirección de Innovación y Desarrollo de Planes de Estudio (DIDPE) en la Escuela de Ciencias, Artes y Tecnología (ESCAT). Su incorporación ha contribuido significativamente al diseño de propuestas académicas dinámicas, actualizadas y alineadas con las necesidades del entorno profesional.
Los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales de Uninter, en la asignatura de Comunicación con Medios Enriquecidos, tuvieron la oportunidad de desarrollar un demo de videojuego utilizando el software Animate.
El cine tiene un películas únicas para conmovernos y emocionarnos. A través de sus historias, nos invita a reír, llorar, sentir miedo y, en ocasiones, a ver la vida desde una perspectiva más optimista. Sin embargo, además de contar buenas historias, la manera en que estas historias se transmiten es fundamental. En este aspecto, la…
Para la materia Retoque Digital a los alumnos se les pidió realizar un video en equipo para su evaluación, poniendo en práctica lo aprendido.
Para el curso de ingeniería en software, los alumnos de ISC realizaron un proyecto final donde se plasmaron los conocimientos obtenidos.
La sostenibilidad se junto al diseño y Shrine es la marca de velas artesanales con un toque premium y rompedor que fabrica sus productos utilizando materiales sostenibles.
Históricamente, la tecnología ha sido una de las herramientas fundamentales para el avance de la educación y la mejora del aprendizaje, especialmente estos últimos dos años en los que desarrolló un rol crítico para habilitar la educación a distancia y ocuparlos como recursos educativos, es el caso de la Realidad virtual y la Realidad aumentada.
Los alumnos de ISC realizaron un portafolio de campaña publicitaria y gráfica de identidad en medios gráficos y redes.
España tiene en la actualidad más de 120.000 vacantes tecnológicas sin cubrir, según asegura la asociación de empresas tecnológicas DigitalES.
El Mtro. Ángel Gómez Coronel forma parte del equipo de la Escuela de Ciencias, Artes y Tecnología (ESCAT), donde se desempeña como coordinador del programa ALEKS y como profesor de tiempo completo en la Academia de Ciencias. Su doble rol le permite impactar de manera significativa en el fortalecimiento de competencias lógico-matemáticas entre los estudiantes.